《新能源汽车电学基础和高压安全》教案全套-教学设计 1-1 避免高压伤害的防护措施认知--- 5-4 光感大灯原理电路认知及检测.docx

《新能源汽车电学基础和高压安全》教学设计

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能力模块一?高压安全与防护认知

任务一?避免高压伤害的防护措施认知

教学信息

课时

实训场地

理论

2

实训

2

实训室

一、教学目标

知识目标

1.能够描述工业级用电高、低压划分和汽车A、B类电压的等级划分；

2.能够描述电流的危害；

3.能够描述触电后的急救基本理论与方法；

4.能够牢记安全电压和安全电流。

技能目标

1.能根据外部电压和人体电阻计算通过人体的电流；

2.能够正确使用高压防护用品；

3.能够正确使用仪器测量单体电池的内阻。

素养目标

1.培养良好的职业道德和工匠精神；

2.培养安全意识和团队协作精神；

3.培养自我管理和自主学习能力；

4.通过学习，提高学生自我防护意识；

5.通过了解电流的危害，提高生活安全用电的意识；

6.严格执行7S现场管理。

二、教学重难点

重点

1.了解新能源汽车的高压电类型，明确电流带来伤害的原理和触电电流的分类；

2.熟悉高压防护措施。

难点

1.正确使用个人防护措施；

2.根据外部电压和人体电阻计算通过人体的电流，正确使用仪器测量单体电池的内阻。

三、教学方法

教法

1.采用讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法、观摩教学法、任务驱动式教学法。

2.整个教学环节按照“明确任务—获取信息—制定计划—做出决策—实施检修—评价与总结”六步法来组织教学。

学法

合作学习法、自主学习法等。

三、教学组织形式

1.分组教学：教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，形成组内成员相互合作与竞争的学习模式，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成实训教学任务的目的；

2.班级授课：根据教学目的和任务，对全班学生进行理论知识的教授，引导学生思考并最终获取到课堂知识。

四、资源配备

设备工具

绝缘测试仪、鳄鱼夹、测试笔连接线

教学资源

活页式教材（含微课、动画）、实训指导书、课件、案例、习题。

教学过程与教学内容

步骤一明确任务

教师活动

学生活动

任务导入（10分钟）

1.讲解本课任务、任务关键词。

2.讲解教学目标、目标关键词。

3.提出评价标准。

1.听取任务要求、理解任务关键词。

了解电流的危害和触电后的急救基本理论与方法

2.明确该掌握的知识和技能。

3.明确评价表要求。

任务分组（5分钟）

根据工作任务所需的工作要求，结合学生的学习能力、性格和态度等个体差异，兼顾自愿的原则，组建学习小组。

根据老师的引导，组建学习小组，各组以自愿的原则或者小组成员投票的方式来选定小组长。

步骤二获取信息

教师活动

学生活动

（120分钟）

1.以活页式教材、动画、PPT课件为主要媒介，通过“任务导入”讲解理论知识。

2.在讲解完“获取信息”后，组织小组讨论。