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7秋天到了教学设计-2023-2024学年科学二年级上册冀人版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
教材:2023-2024学年科学二年级上册冀人版
章节:第7课《秋天到了》
内容:本节课主要引导学生观察和了解秋天的特征,包括天气变化、动植物的变化等。具体内容包括:
1.秋天的天气特点:天气逐渐变凉、树叶变黄、落叶增多。
2.秋天的动植物变化:昆虫减少、鸟类南迁、植物准备过冬。
3.秋天的农事活动:收获农作物、种植冬小麦等。
4.秋天的习俗与节气:中秋节、重阳节、霜降等。
核心素养目标
1.科学探究素养:通过观察、记录秋天的变化,培养学生的观察力和记录能力。
2.环保意识素养:使学生理解季节变化对生态环境的影响,激发学生保护环境的意识。
3.科学思维素养:引导学生通过对比分析,理解季节更替的自然规律。
4.生活实践素养:结合秋天的农事活动和节气习俗,增强学生将科学与生活实际结合的能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
①引导学生认识并描述秋天的主要特征,如天气变凉、树叶变色、动植物的变化等。
②培养学生通过观察、记录和分析来了解季节变化的能力。
③使学生了解秋天相关的农事活动和传统节日,增强对传统文化的认识。
2.教学难点:
①帮助学生理解季节变化是自然界的规律,以及这一规律对生态环境和人类活动的影响。
②指导学生如何通过观察和记录来收集信息,并运用科学思维进行简单的分析和推理。
③培养学生将所学知识与实际生活相结合,理解节气和农事活动之间的联系。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《2023-2024学年科学二年级上册冀人版》教材。
2.辅助材料:准备秋天的图片、动植物变化的视频片段,以及节气相关的资料。
3.实验器材:准备用于观察树叶变化的放大镜、收集树叶的篮子等。
4.教室布置:设置观察区,方便学生观察树叶和昆虫,以及一个展示区,用于展示学生的观察记录和研究成果。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-创设情境:播放一段秋天的视频,展示秋天美丽的自然景色,如黄叶飘落、丰收的场景等。
-提出问题:请同学们观察视频中的景象,说一说你们看到了什么?感受到了什么?
-学生回答后,教师总结:秋天到了,大自然发生了许多变化,今天我们就来学习秋天的特征。
2.讲授新课(15分钟)
-讲解秋天天气特点:通过图片和实际例子,介绍秋天天气变凉、树叶变黄的现象。
-学生观察:分发树叶,让学生观察树叶的颜色和形状,讨论秋天的特征。
-讲解动植物变化:通过视频和图片,展示秋天昆虫减少、鸟类南迁、植物准备过冬的情况。
-学生互动:小组讨论,分享自己知道的秋天动植物的变化。
-讲解秋天农事活动和节气:介绍秋天收获农作物、种植冬小麦等农事活动,以及中秋节、重阳节、霜降等节气习俗。
3.巩固练习(10分钟)
-练习观察:让学生到校园或社区中观察秋天的变化,记录下来。
-分组讨论:学生分组,根据观察到的现象,讨论秋天的特征。
-展示成果:每组选代表汇报观察和讨论的结果,其他学生补充。
4.课堂提问与互动(10分钟)
-教师提问:请同学们说一说,秋天有哪些变化?这些变化对我们的生活有什么影响?
-学生回答:学生根据自己的观察和了解,回答问题。
-教师总结:秋天是一个美丽的季节,我们要学会观察大自然的变化,了解季节更替的规律。
5.解决问题与核心素养能力拓展(5分钟)
-提出问题:请同学们思考,如何保护秋天的自然环境?
-学生回答:学生根据自己的理解,提出保护环境的建议。
-教师总结:保护环境是我们每个人的责任,我们要从身边的小事做起,关爱大自然。
总用时:45分钟
学生学习效果
学生学习效果显著,具体表现在以下几个方面:
1.学生能够准确描述秋天的特征,如天气变凉、树叶变黄、昆虫减少等现象,并能将这些特征与季节变化联系起来。
2.学生通过观察和记录,提高了自己的观察能力和记录能力,能够用文字和图画表达自己的观察结果。
3.学生理解了动植物在秋天如何准备过冬,例如鸟类南迁、昆虫减少、植物落叶等,增强了对生态环境的认识。
4.学生了解了秋天的农事活动和传统节日,如收获农作物、种植冬小麦、中秋节、重阳节等,加深了对传统文化的理解。
5.学生通过课堂讨论和练习,提高了自己的科学思维能力和问题解决能力,能够提出保护环境的建议,体现了环保意识。
6.学生在课堂互动中积极参与,与同伴合作交流,提高了团队协作能力和沟通能力。
7.学生通过本节课的学习,能够将所学知识与实际生活相结合,理解节气对农事活动的影响,增强了对科学学习的兴趣。
8.学生在学习过程中,逐渐形成了对科学探究的兴趣和好奇心,培养了持续学习的动力。
9.学生在解决问题
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