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9生活离不开他们第一课时(教学设计)-部编版道德与法治四年级下册
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:部编版道德与法治四年级下册“9生活离不开他们”第一课时,主要讲解社会中的不同职业及其重要性,引导学生理解各种职业的价值,培养尊重和感激各行各业劳动者的情感。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生的生活紧密相连,通过教材中的实例和故事,让学生认识到生活中离不开各种职业的人,如医生、教师、警察等。这些内容与学生在生活中接触到的实际情况有关,有助于激发学生的学习兴趣,巩固已学知识,并在此基础上拓展新的知识点。
核心素养目标
1.提升学生的社会认知素养,通过了解不同职业的特点和作用,增强对社会的整体认识。
2.培养学生的法治意识,让学生理解遵守社会规则的重要性,以及每个职业者应承担的社会责任。
3.发展学生的情感态度与价值观素养,通过尊重和感激不同职业的劳动者,树立正确的职业观念和劳动观念。
学习者分析
1.学生已经掌握了关于社会中不同职业的基本知识,了解了一些常见职业的工作内容,如医生、教师等,并能够在生活中识别这些职业。
2.学习兴趣:学生对周围的世界充满好奇心,对于了解不同职业的工作内容和意义表现出浓厚的兴趣。学习能力:四年级的学生具备了一定的信息收集和处理能力,能够通过观察和思考理解职业的社会价值。学习风格:学生偏好互动式和体验式的学习,喜欢通过故事、游戏等生动活泼的方式获取知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解某些专业性较强的职业时可能会感到困惑,对于职业的社会作用和责任感的理解可能不够深入,需要通过具体的案例和情境来加深认识。此外,学生可能还没有完全形成尊重所有职业的意识,需要在教学中引导他们树立平等的职业观。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.结合教学目标和学习者特点,采用讲授与讨论相结合的方法,以案例研究为主,引导学生深入了解不同职业的重要性。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟不同职业的工作场景,通过亲身体验加深对职业的理解;同时组织小组讨论,促进学生之间的互动交流。
3.利用多媒体教学资源,如视频、音频和图片,展示不同职业的工作环境和劳动成果,增强教学的直观性和吸引力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“生活离不开他们”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道生活中都有哪些职业吗?这些职业与我们的生活有什么关系?”
展示一些不同职业的图片,让学生初步感受这些职业的魅力和特点。
简短介绍不同职业的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.职业基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解不同职业的基本概念、工作内容和社会价值。
过程:
讲解职业的定义,包括职业的主要类型和工作内容。
详细介绍几种常见职业的功能和社会作用,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.职业案例分析(20分钟)
目标:通过具体职业案例,让学生深入了解职业的特性和社会价值。
过程:
选择几个典型的职业案例进行分析,如医生、教师、警察等。
详细介绍每个案例的工作内容、面临的挑战和社会贡献,让学生全面了解不同职业的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何尊重和感激各行各业的工作者。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个职业进行深入讨论,探讨该职业的重要性。
小组内讨论该职业的社会作用、面临的挑战以及如何提高社会对这一职业的认识和尊重。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对不同职业的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括职业的重要性、面临的挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调不同职业的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括不同职业的基本概念、工作内容、案例分析等。
强调不同职业在现实生活中的价值和作用,鼓励学生尊重和感激各行各业的劳动者。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于“我最尊敬的职业”的短文或报告,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《各行各业的故事》:这本书收录了不同职业的感人故事,展现了各行各业劳动者的辛勤付出和社会贡献。
-《职业探索指南》:这本书为学生们提供了各种职业的详细介绍,包括工作内容、发展前景、
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