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中班科学区20篇教案

这是中班科学区20篇教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班科学活动风趣的纸教案反思活动目标：1、经过自在探求活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用途。2、培养幼儿探求的兴味和爱惜纸张，变废为宝，爱崇劳动人民的情感。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探求和实验。4、情愿大胆尝试，并与同伴分享本人的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴味。活动预备：师生共同搜集各类纸，剪刀、笔、水等活动过程：〔一〕各种各样的纸1、看一看、摸一摸。我们身旁都有哪些不同的纸〔引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。〕2、折一折、吹一吹。〔引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同〕3、撕一撕，比一比。〔引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。〕4、说一说，你还见过哪些纸〔二〕水中的纸娃娃〔分组活动〕1、经过自在探求，看一看，比一比，甚么纸会吸水甚么纸不会吸水为幼儿预备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。教师无认识的引导幼儿分类，并作记录。2、比一比：教师为幼儿预备一样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比甚么纸吸水快，吸水强3、比一比：鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的工夫最长〔三〕交流讨论，分享同伴的经验。引导幼儿交流探求的过程与结果，探求纸的用途，交流幼儿已有的经验。〔四〕情景感知体验理解。观看录象，向幼儿介绍纸的创造者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴味和对科学家的崇敬之情。说一说：我们该当怎样爱惜纸张〔五〕好玩的纸制体育玩具。教师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自在选择玩具，进行探求创新，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。教师引导幼儿合作玩。活动反思：科学教育活动，特别是环保活动绝对其他活动来说知识性较强，较枯燥乏味，有些内容离幼儿的生活还比较远，要上好很难。综观平时对信息技术的理论运用，由于其是形、声、色、知、情、意相一致的产物，并运用了声响、图片、文本等多种技术手腕，更直观、具体、生动、抽象地展现了认知对象，更符合幼儿的年龄特点和认知规律，有着其他传统教育手腕没法比较的优点，因而将其运用到幼儿园环保教育活动中，对优化环保教育过程、进步环保教育的有效功能起很大的作用。

第2篇、中班科学活动国宝熊猫教案反思活动目标：〔1〕知道熊猫是我国独有的爱护保重动物。〔2〕知道熊猫是生活在深山竹林里爱吃剑竹的动物。〔3〕充分体验科学就在身旁，产生在生活中发现、探求和交流的兴味。〔4〕学惯用言语、符号等多种方式记录本人的发现。〔5〕开展幼儿的观察力、想象力。活动预备：幼儿去动物园看过大熊猫，与幼儿共同搜集熊猫的玩具或照片，熊猫吃竹子的图片一张或录象带一盘。活动过程：1.引导幼儿观察熊猫的特点和生活习性。教师：小朋友很喜欢小动物，你们看，谁来了〔出示熊猫玩具〕〔1〕发问：你们喜欢熊猫吗为甚么〔2〕发问：熊猫是甚么模样的〔3〕发问：它生活在哪里它喜欢吃甚么2.引导幼儿讨论大熊猫为甚么是我国的国宝发问：你们知道大熊猫还有一个很好听的名字叫甚么〔叫国宝大熊猫〕它为甚么是我国的国宝〔它是我国的独有的动物，很早就生活在我们国家，如今曾经很少，我们都要保护它。〕3.教师用关爱的情感与幼儿共同小结：大熊猫形状可爱，动作风趣，性情平和，是我们爱好的动物，它是我国独有的动物，可如今却越来越少，它的保存面临的风险很多，我们都要关心它。活动反思：科学教育包含的教育价值次要在于亲历探求解决成绩的全过程，从而学会学习，学会生活，学会运用。幼儿学习的动机与成人不同，他们的动机完全依赖于对被认知对象感兴味的程度。

第3篇、中班科学活动玩冰教案反思设计意图：在以往的科学教育中，较多注重的是知识的传授，而对幼儿情感、态度及动手能力的培养那么注重不够。?玩冰?的设计就是想尝试经过孩子的多种感官参与活动，让孩子从中发现知识，学习知识，学会技能，以到达获取经验，建构概念，培养能力的目的。活动目标：１、让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。２、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。３、激发幼儿参与科学活动的兴味。４、开展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。５、充分体验科学就在身旁，产生在生活中发现、探求和交流的兴味。活动预备：冰块假设干，冰水、温水、热水每组各一杯音乐?娃娃滑冰?活动过程：一、引导幼儿自在玩冰块，并说出玩冰块的感受。１、师：今天老师带来了一件很好玩的东西，请小朋友来摸一摸，