2022中班科学塑料制品教案反思.docx

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中班科学塑料制品教案反思

这是中班科学塑料制品教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、经过认识各种塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途广泛。

2、开展幼儿的观察力，进一步培养幼儿探求科学的兴味。

3、教育幼儿不要乱丢塑料制品，防止环境净化。

教学工夫：2教时

第一教时

活动预备：塑料制品及其他物品假设干；操作用的三组材料〔桌子、水、袋子、蜡烛、塑料管、玻璃片、塑料片、金属调羹、塑料调羹等〕。

活动过程：

一、认识塑料制品，了解其用途。

1、师：老师在桌子上放了许多塑料做的东西，你们来看看是甚么，有甚么用

2、请幼儿观察后答复。

3、小结：这些东西都是塑料做的，我们叫它塑料制品，塑料制品有玩具、有锻炼身体用的体育器械塑料制品的用途可真多。

二、探求了解塑料制品的特性。

1、玩塑料制品，初步探求其特性。

发问：老师请你们玩一玩、摸一摸、看一看塑料制品，你能发现甚么

小结：塑料制品颜色艳丽，不容易摔破。

2、操作，进一步探求其他特性。

〔1〕提出操作要求，要求幼儿参加每一组的活动。

发问：你又发现了塑料制品的哪些秘密

〔2〕教师逐渐引导幼儿发现不同的秘密。

第一组：比拟玻璃片与塑料片，金属调羹与塑料调羹，玻璃杯与塑料杯的不同。

第二组：燃烧小实验。

第三组：用不同材料的袋子装水。

〔3〕幼儿探求后答复。

三、游戏看谁找得对

1、提出要求：在仓库里找到塑料制品放在桌上，看谁找得对。

2、幼儿游戏。

3、幼儿一同检验。

四、教育幼儿不乱丢塑料制品，保护环境。

1、发问：

〔1〕塑料制品也有不好的地方，你们知道吗

〔2〕塑料制品坏了、旧了怎样办能不能乱扔为甚么

2、小结。

活动延伸：寻觅处理废旧塑料制品的方法。

第二教时

活动预备：

1、幼儿每人自带塑料制品一、两件。

2、带着幼儿在园中搞塑料垃圾清理活动。

活动过程：

一、激发幼儿兴味发问：小朋友们，请把你们带来的各种东西拿出来吧，告诉大家，你带来了甚么有甚么用是由甚么制成的

二、引导出现

1、在教室里寻觅塑料制品。

2、寻觅后启发引导幼儿说出塑料制品的特点。

教师出示实物，引导幼儿说出外形不同、颜色不同、薄厚不同、软硬不同、高矮不同、长短不同。〔经过幼儿的观察比拟和教师的启发引导，塑料制品的内部特点得到解决。然后一样用示范引导的方法，让幼儿说出它不怕摔、不怕水、比拟方便、比拟平安等内部特点。〕

3、教师总结：塑料制品不但颜色艳丽，看上去很美，而且轻巧，运用方便，不容易摔坏，它不渗水，遇到火会燃烧、变形。

三、培养幼儿的初步的环保认识而设计的。

如今，塑料制品垃圾已成了环境的重要杀手，引导幼儿说出塑料制品对环境和人类的危害，教育幼儿不随意乱扔塑料制品，尽量少运用塑料制品，鼓励幼儿研讨一些处理塑料制品的科学方法，让幼儿从小建立学科学、爱科学的信心。

活动延伸：

带着幼儿清理幼儿园里的白色净化，引导幼儿做一位环保小卫士。

教学反思：

本次活动的选材、设计都从幼儿的生活出发，每一个环节给幼儿提供了表达和探求的机遇。经过看看、玩玩、摸摸，了解了塑料制品的特性和用途，和塑料在人们生活中的运用广泛，幼儿对塑料制品是非常的熟习，但是他们对塑料制品的了解又是零散的，需求教师帮助他们梳理本来的经验，让他们辨证地认识塑料制品的优势与危害，从而萌发初步的环保认识。

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内容总结

〔1〕中班科学塑料制品教案反思

这是中班科学塑料制品教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习

〔2〕教学工夫：2教时

第一教时

活动预备：塑料制品及其他物品假设干

〔3〕1、发问：

〔1〕塑料制品也有不好的地方，你们知道吗

〔2〕塑料制品坏了、旧了怎样办能不能乱扔为甚么

2、小结

〔4〕合适