2022中班科学我有好办法教案反思.docx

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中班科学我有好方法教案反思

中班科学我有好方法教案反思次要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，设计反思等内容，探求发现各种工具固定图书的方法，进行简单统计，进步认知能力、观察能力、操作能力、记录能力，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看我有好方法教案吧。

设计意图：

?3—6岁儿童学习与开展指南?明确指出：幼儿的科学学习是在探求具体事物和解决实践成绩中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探求兴味，体验探求过程，开展初步的探求能力。成人要擅长发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实践生活机遇，引导幼儿经过观察、比拟、操作、实验等方法，学习发现成绩、分析成绩和解决成绩；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，构成受益毕生的学习态度和能力。日常生活中，幼儿已接触很多工具对它们非常感兴味，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、品种还不是很了解。工具世界里隐含的各种各样的科学原理和丰富知识，是孩子们认识生活、动手操作、探求秘密的重要教育资源。本次活动次要让孩子经过操作、观察及其讲述等手腕，了解日常生活中一些常用工具的名称、作用和它给人们生活带来的方便，并亲手尝试运用它们，让孩子在自主活动中添加一些科学知识。

活动目标

1、探求发现各种工具固定图书的方法。

2、进行简单统计，进步认知能力、观察能力、操作能力、记录能力。

3、能积极参与装订图书活动，体验观察和探求的乐趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探求和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴味。

活动重难点

1、知道一些常用小工具的名称和用途。

2、学习探求常用小工具的一些运用方法。

活动预备

幼儿预备：认识身旁常用的工具。

教师预备：朵拉手偶，图片、回形针、订书机、夹子、铅笔、毛线、眉毛夹、固体胶假设干，统计表、四个画架和合适活动情境的音乐

活动过程

一、以故事情境导入活动

老师出示朵拉手偶说：嘿，小朋友们好，我是你们的朋友朵拉，我家刚开了一家印刷厂，厂里印了好多画纸，我想把它们装订成图书，但我不知道该用甚么工具装订，你们能帮我想到好方法吗(请幼儿说出本人的方法)

二、探求发现哪些小工具能够帮助固定图书

1、操作前的猜测

教师：我这里有很多工具图片(出示六张图片)，请你们把认为能装订图书的工具找出来。

2、幼儿操作

教师：每个小朋友都有这几样工具，我们一同来做一做，看看哪些工具能帮助我们装订图书，请把每一样工具都试一试。

(教师除了鼓励幼儿各种工具都试一试之外，尽量减少直接指点、言语提示，让幼儿在本人的探求中发现，教师要给予幼儿充分的操作工夫。)3、交流经验

教师：请做好的小朋友拿着图书和笔，把你用了哪几种工具记录在统计表上。(一张大的统计表)谁能拿着图书告诉大家，你用到哪些小工具装订图书的是怎样做的哪些工具能够帮助我们装订图书

三、探求发现固定图书本领最好的方法。

1、幼儿的讨论

教师：朵拉说，你们真有方法，能用这么多的方法装订图书。但是我的图书该当装订得不容易散，你们觉得是哪一种方法呢谁来说说有不同的想法吗

2、幼儿再次操作

教师：请孩子们选一种你认为能装订得最结实的方法来试一试。(幼儿自在选择一种工具装订另外一套图书，装订好后按按次摆放在画架上。)3、得出结论

幼儿逐一演示。演示完以后老师和幼儿一同得出结论：订书机装订的图书又结实、又牢固。

四、尝试最好的方法。

1、教师再次创设情境：朵拉说，你们真棒!帮他找到了装订图书最好的方法，把图书订完就可以卖了。请不是用订书机装订图书的孩子可以试试用订书机装订一本图书。谢谢你们!

2、幼儿根据本人的装订情况改良装订方法。

教师小结：我们刚刚用到的回形针、订书机、夹子、固体胶来固定图书，有了这些工具，我们做事就会很方便。你们都有本人的想法，真的很棒。其实这些工具还能帮助我们做很多的事情，以后我们慢慢去发现，它们都是我们生活中的好帮手。

活动延伸：

1.引导幼儿和爸爸妈妈做君子书，感受订书机的用途。

2.请家长搜集各种平安的、便于幼儿运用的工具，在活动区增设小小工具箱，供幼儿尝试运用。感受工具为生活带来的便利。

设计反思

援用沃德的一句话说平庸的老师传达知识；程度普通的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师鼓励孩子去学习知识。?指南?指出：幼儿的思想特点是以具体抽象思想为主，应注重引导幼儿经过直接感知、亲身体验和实践操作