Unit 1 Face values Grammar 教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第三册.docxVIP

Unit1FacevaluesGrammar教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第三册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过教授选择性必修第三册Unit1Facevalues中的语法知识，帮助学生掌握并运用现在进行时态描述正在进行的动作或状态，以及与之相关的语法结构和句型。结合高二学生的实际英语水平，本教学设计强调实用性，紧密联系课本内容，通过丰富的课堂活动和实际情景，提高学生对现在进行时态的理解和运用能力，为学生的英语表达和沟通打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习现在进行时态，学生将能够准确描述现实中的动态场景，提高语言输出的准确性；同时，通过分析语境、构建句型，培养学生的逻辑思维和创造性思维；此外，通过课堂互动和自主学习，激发学生的学习兴趣，培养其自主探究和合作学习能力，为终身学习奠定基础。

学情分析

高二学生在知识层面已具备一定的英语基础，掌握了基本的语法结构和词汇量，能够进行简单的日常交流。然而，在语法运用方面，尤其是现在进行时态的准确使用，还存在一定的困难。在能力方面，学生的阅读理解能力和写作能力相对较好，但听力和口语表达能力有待提高。

在素质方面，学生具备一定的合作学习和自主学习能力，但个别学生可能缺乏持久的学习动力和兴趣。行为习惯方面，部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题，这可能会影响他们对课程内容的掌握。

针对这些学情，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的课堂活动，提高学生对现在进行时态的理解和运用能力。同时，要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，以确保他们能够在课程学习中取得进步。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书：选择性必修第三册Unit1Facevalues

-多媒体设备：投影仪、电脑、音响

-课件：PPT演示文稿

-辅助材料：语法练习册、英语学习网站资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括现在进行时态的用法和例句，以及相关练习题。

-设计预习问题：设计问题如“现在进行时态与一般现在时态的区别是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习提交情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求阅读资料，理解现在进行时态的用法。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用自己的语言解释时态的区别。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前了解课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段视频，展示不同场景下现在进行时态的使用，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解现在进行时态的结构和用法，通过实际例句进行演示。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生用现在进行时态描述课堂外的活动。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题，积极参与课堂互动。

-参与课堂活动：学生分组进行讨论，尝试使用现在进行时态。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解现在进行时态的用法，确保学生理解。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中掌握时态的运用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与现在进行时态相关的写作和翻译练习，巩固课堂学习。

-提供拓展资源：提供相关的英语学习网站和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固现在进行时态的运用。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主拓展学习，提高独立学习能力。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习效果的提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语语法精讲》中关于现在进行时态的章节，重点介绍现在进行时态在日常生活对话中的应用。

-《英语时态用法手册》中现在进行时态的用法辨析，包括与一般现在时态的区别和易错