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(完整版)四年级上册数学复习教案2021--第1页

名师精编优秀教案

第一单元整理和复习

教学目标:

1．在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百

万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个

单位之间的关系。

2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整

万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法

把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。

3．认数过程中，体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

教学重点：

对各知识点的知识的整理与复习。

教学难点：

如何有序整理知识。

教学过程：

一、回忆梳理构建网络

1、问题导入:

设问：同学们，回顾一下我们在大数的认识这一单元里都学习了哪些内容？先

想一想，然后与同伴交流。

2、指名汇报所学内容:

预设：我们学习了亿以内数的读法和写法。

预设：我们学习了亿以上数的读法和写法。

设问：复习数位顺序表（课件出示）

数位千百十亿千百十万千百十个

亿亿亿位万万万位位位位位

位位位位位位

数级亿级万级个级

举例

举例

（1）观察数位顺序表，个级、万级、亿级有什么相同点？不同点？

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名师精编优秀教案

（2）每相邻的两个计数单位之间的进率是多少？

（3）多位数的读法和写法有哪些规则？

（4）学生反馈。

（5）师小结：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进

制计数法。（课件出示多位数的读法和写法的规则）

（6）做一做：

A、一个五位数，它的最高位是什么位？一个九位数，一个十二位数呢？

B、说出下面每个数中“3”所在的数位和表示的意义。

14320030000353087030431

C、读出下面的数。

8300000000578000000

100010000006203004000004600800000

D、写出下面各数

三亿四十亿八千万七千零三亿零二十万

[复备]学生说学过大数的读法和写法，老师紧跟着把读法和写法这一部分的知

识点进行复习，这样容易提高学生的积极性。

预设：我们学习了比较大数大小的方法。

设问：在比较大小的时候，我门应该怎么做？

预设：第一步分级。

设问：如果数位相同的怎么办？如果数位不同又怎么办？

预设：数位相同时，要从最高位比起，如果最高位相同，就一位一位的往下

比，直到比出大小