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2023年青岛版小学科学三年级下册第三单元《生活中的材料》说课稿

第一课时《玻璃》说课稿

一、说教材

本课是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册《生活中的材料》单元

的第一课时《玻璃》。本课主要以玻璃为切入点，使学生了解玻璃等透明材料在

生活中的应用，从而引导学生认识到人们会利用材料的优点进行合理的加工与制

作，可以针对材料的缺点改进材料的特性，从而体会到我们可以更好地用学到的

科学知识服务于生活。

教材由三部分组成：第一部分活动准备。通过生活中常见的现象“透过玻璃

窗，夜晚能观看星星，清晨能享受阳光”引发学生思考：这是利用了玻璃的什么

特点呢？第二部分活动过程。首先根据生活经验引导学生知道普通玻璃有透明、

易碎的特点，然后引导学生自由探究，用自己的方法了解玻璃还有什么特点，同

时要提示学生注意安全，在观察中不要让玻璃伤到手。第三部分拓展活动。在认

识了玻璃的特点基础上，观察并记录其他透明材料在生活中的应用，拓宽学生的

知识面，进一步认识到透明材料在生活中的用途。

二、教学目标

【科学概念目标】：

1.知道普通玻璃有透明、易碎等特点。

2.知道不同的玻璃透明程度不一样。

3.了解玻璃在生活中的应用。

【科学探究目标】：

1.在教师的引导下，能够设计探究玻璃特点的简单实验方案。

2.能选择恰当的实验器材进行实验研究。

【情感态度价值观】：

1.能在好奇心的驱使下，对常见玻璃的特点表现出探究兴趣。

2.愿意倾听、分享他人的信息。

3.乐于表达、讲述自己的观点。

【科学、技术、社会与环境目标】：

增进对玻璃的了解，关注科技的进步与发展，乐于用科学技术改变生活。

三、教学重难点

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【教学重点】：

通过观察等活动认识玻璃和性能，知道玻璃等透明材料的用途。

【教学难点】：

了解了一般的玻璃有透明的特点引导学生对不同的玻璃进行比较，发现不

同的玻璃透明程度不同，使学生认识到不同性的玻璃用在不同的用途上。

四、说学情

低年级已经会辨别生活中常见的材料，认识了一些生活中常见的材料，本课

是在此基础上，以玻璃为切入点，研究材料的性能，特别是材料的透明程度。使

学生了解到生活中透明材料的用途，观察到不同的场合用到的材料性能不同，知

道人们针对材料的优缺点对材料进行改进。

五、说教法学法

本课通过观察、对比等活动，让学生知道玻璃的一些特点，特别是认识到不

同的玻璃性能不同，透明程度也不同，人们根据需要对玻璃进行改进，体会到生

活中科学技术的进步，给人们的生活带来更多的方便。

【器材准备】

学生准备：留心观察生活中哪里用到了玻璃，各有什么特点。

教师准备：课件，透明程度不同的玻璃片。

六、教学过程

（一）、创设情景，导入新课

[PPT3、4出示]（用课件呈现图片）窗户密封材料的转变：从纸糊的窗户到

玻璃窗。

1.看了这些图片，你有什么感受？

生：随着科技的发展，我们身边用的材料也在发生变化。

2.现在窗子的密封材料使用的是什么？

[PPT5