Unit 6 Useful numbers Part A 第3课时 Letters and sounds（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit6UsefulnumbersPartA第3课时Lettersandsounds（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是Unit6UsefulnumbersPartA第3课时Lettersandsounds，主要包括字母Aa、Bb、Cc、Dd的发音规则以及相应的单词练习，如apple、banana、cat、dog等。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所学的字母发音规则和单词是建立在学生已掌握的26个字母基础之上，通过学习字母Aa、Bb、Cc、Dd的发音规则，帮助学生进一步巩固和提高英语发音，为后续学习更多单词和句子打下基础。这部分内容与人教PEP版英语三年级上册教材第6单元第3课时紧密相关。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：通过学习字母和发音规则，提高学生的语音识别和发音准确性，增强语言感知能力；通过单词的学习，提升学生的词汇积累和应用能力；通过字母发音与单词的关联，培养学生的逻辑思维和推理能力；同时，通过参与课堂互动，学生将提高合作意识和跨文化交流能力，为形成积极的英语学习态度和策略打下基础。

学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们已经完成了英语基础字母表的学习，对26个字母有了基本的认识。在知识层面，学生已经能够识别和书写大部分字母，但对字母发音规则的理解和掌握尚处于初步阶段。在能力层面，学生的听说能力相对较弱，尤其在发音准确性上存在一定困难，需要通过系统的训练来提高。

在素质方面，学生的好奇心和学习热情较高，但注意力容易分散，需要通过多样化的教学活动来维持他们的兴趣。行为习惯上，学生可能还未完全形成良好的课堂参与和自主学习习惯，需要教师在课堂管理上加以引导。

此外，由于三年级学生的认知发展水平，他们对于抽象概念的理解能力有限，因此需要通过具体的实物、图片和互动游戏等直观手段来辅助学习，以便更好地理解和吸收字母和发音的知识点。学生对课程学习的积极态度将直接影响他们的学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创建生动的情境，如模拟超市购物、动物园参观等，让学生在实际语境中学习字母发音和单词，增强语言实践能力。

2.互动讨论法：鼓励学生参与到课堂讨论中，通过小组合作和角色扮演等方式，提高学生的口语表达和交流能力。

3.游戏教学法：运用字母和单词游戏，如拼图、记忆匹配等，激发学生的学习兴趣，巩固发音和词汇记忆。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示字母发音规则和单词，通过音频和视频资源帮助学生正确发音。

2.教学软件：使用互动式教学软件，让学生在电脑或平板上练习发音，提供即时反馈。

3.实物和图片：使用实物和图片辅助教学，帮助学生直观地理解单词含义，增强记忆效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布包含字母发音规则和关键单词的预习资料，要求学生预习并掌握基本发音。

设计预习问题：设计问题如“哪些字母组合会产生相同的发音？”引导学生思考和发现发音规律。

监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习情况，确保每位学生都能理解预习内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，尝试跟读发音，理解字母与发音之间的联系。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的发现和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：自主学习法；信息技术手段；在线平台。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放动物叫声视频，引导学生关注字母发音与动物叫声的相似性，激发学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解字母Aa、Bb、Cc、Dd的发音规则，并通过示例单词巩固发音。

组织课堂活动：设计“找朋友”游戏，学生需要找到发音相同的字母卡片，增强发音练习的趣味性。

解答疑问：针对学生在活动中出现的问题，提供个别指导或集体讲解。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生参与游戏，通过实践活动掌握字母发音规则。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，主动提问并参与讨论，寻求解决方案。

教学方法/手段/资源：讲授法；实践活动法；合作学习法。

作用与目的：通过实践活动帮助学生掌握发音规则，培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与字母发音相关的练习题，要求学生在家长的监督下完成。

提供拓展资源：提供包