2017-2018学年人教版八年级物理下册教案：7.1力.docx

教案年人教版八年级物理下册教案：7.1力

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版八年级物理下册第7.1节“力”。本节课主要介绍力的概念、分类、作用效果以及力的示意图。具体内容包括：

1.力的概念：力是物体对物体的作用。

2.力的分类：按性质分，有力、压力、支持力、拉力等；按效果分，有重力、弹力、摩擦力等。

3.力的作用效果：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。

4.力的示意图：用箭头表示力的方向和大小，称为力的示意图。

二、教学目标

1.理解力的概念，能正确区分不同类型的力。

2.掌握力的作用效果，能用力的示意图表示实际问题。

3.培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.难点：力的示意图的绘制方法和力的作用效果的理解。

2.重点：力的概念和分类，力的作用效果。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、力的示意图模型。

2.学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：讲解一个生活中的力的例子，如拉扯一根绳子，让学生感受力的存在。

2.讲解力的概念：力的概念是物体对物体的作用。力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的力的作用。

3.讲解力的分类：按性质分，有力、压力、支持力、拉力等；按效果分，有重力、弹力、摩擦力等。

4.讲解力的作用效果：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。

5.讲解力的示意图：力的示意图用箭头表示力的方向和大小。

6.例题讲解：讲解一个力的示意图的例子，让学生理解力的示意图的绘制方法。

7.随堂练习：让学生绘制一个力的示意图，然后解释示意图中的力的作用效果。

8.课堂小结：回顾本节课的内容，强调力的概念、分类、作用效果和示意图的重要性。

六、板书设计

力的概念、分类、作用效果和示意图的板书设计。

七、作业设计

1.作业题目：绘制一个力的示意图，并解释示意图中的力的作用效果。

2.答案：学生根据自己的理解和绘制，给出力的示意图和力的作用效果的解释。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了力的概念、分类、作用效果和示意图的知识。

2.拓展延伸：力的单位是牛顿（N），讲解一下牛顿的定义和计算方法。

重点和难点解析

一、力的作用效果的概念和种类

力的作用效果是指力对物体产生的影响，具体表现为两种：改变物体的形状和改变物体的运动状态。

1.改变物体的形状：当力作用于物体时，可以使物体发生形变，如弯曲、拉伸、压缩等。这种效果表明力具有使物体变形的能力。

2.改变物体的运动状态：力可以使物体的运动速度、方向或状态发生改变。具体表现为：

（1）加速：当力的方向与物体运动方向相同时，力使物体速度增大，即加速。

（2）减速：当力的方向与物体运动方向相反时，力使物体速度减小，即减速。

（3）改变方向：当力的方向与物体运动方向垂直时，力使物体改变运动方向。

二、力的作用效果的实证分析

1.拉伸弹簧：当外力作用于弹簧时，弹簧会发生拉伸，形状发生改变。去掉外力后，弹簧会恢复原状。这个过程表明力可以使物体发生形变。

2.抛出篮球：当力作用于篮球时，篮球从静止状态变为运动状态，运动速度和方向发生改变。这个过程表明力可以改变物体的运动状态。

三、力的作用效果的实例应用

1.车辆刹车：当司机踩刹车时，摩擦力使车辆减速直至停止。这个实例表明力可以改变车辆的运动状态。

2.拉扯衣物：当我们在拉扯衣物时，手对衣物的拉力使衣物发生形变。这个实例表明力可以使物体发生形变。

四、力的作用效果的示意图

为了让学生更好地理解力的作用效果，我们可以通过力的示意图进行讲解。力的示意图用箭头表示力的方向和大小，可以直观地表示出力的作用效果。

1.改变物体的形状的示意图：如图1所示，箭头表示力的方向和大小，可以看出力使物体发生了形变。

2.改变物体的运动状态的示意图：如图2所示，箭头表示力的方向和大小，可以看出力使物体的运动速度和方向发生了改变。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解力的作用效果时，教师应使用生动、形象的语言，同时注意语调的起伏变化。例如，当讲解力使物体加速时，语调可以稍高；当讲解力使物体减速时，语调可以稍低。这样可以帮助学生更好地理解和记忆力的作用效果。

2.时间分配：在课堂教学中，教师应合理分配时间，确保讲解、演示和练习等环节的时间充足。例如，在讲解力的作用效果时，可以预留一定时间让学生提问和讨论，以提高他们的参与度和理解程度。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考和探讨力的作用效果。例如，在讲解力的作用效果时，可以提问：“力的作用效果有哪些？”“力是如何改变物体的形状和运动状态的