声音的产生与传播课件物理沪粤版八年级上册.pptx

;课标要求;新知复习;1．声音是由于物体________而产生的。物理学中，把正在发声的物体叫做________。

2．声音以________的形式传播。音叉振动时，邻近的空气随音叉振动，形成一系列疏密相间的波动向四周传播，这就是________。

3．声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫做________。;4．声音需要气体、________、固体等作为传播的________。在真空中，声音是________传播的。

5．声音传播的距离和传播所用时间之比叫做________。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。一般来说，声音在固体中的传播速度较________，在气体中的较________。在15℃时，声音在空气中的传播速度是________m/s。;知识精练;知识点声音的产生

例1观察如图1所示的现象。;（1）根据以上现象可知，声音是由物体________产生的。

（2）图乙中，鼓发声时，用手按住鼓面，鼓就停止发声了，这说明________停止，发声停止。

（3）纸屑、乒乓球的作用是________（选填字母），这种研究方法叫做______________。

A．使物体的振动变慢

B．延长物体的振动时间

C．将物体的振动放大，便于观察;例2正在发声的物体叫做声源，请你思考并写出下列声音的声源。

（1）小提琴声：________（2）瀑布声：________

（3）笛声：________;知识点拨1.声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。发声体可以是固体、液体或气体。

2．实验中将不易直接观察、测量的量转换成易于观察、测量的量，这种研究方法叫做转换法。;知识点声音的传播

例3如图2所示，同学们在探究声音的传播条件。

（1）如图2－甲，一位同学在室外用手轻敲墙体，室内的同学把耳朵贴在墙上，能听到敲击声，这说明________（选填“固体”“液体”或“气体”）能传播声音。;（2）如图2－乙，人耳能听到水中石头相互敲击的声音，这说明声音既能在气体中传播，又能在________（选填“固体”或“液体”）中传播。

（3）如图2－丙，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，可以听到铃声；逐渐抽出玻璃罩内的空气，铃声逐渐减弱；再让空气逐渐进入玻璃罩内，铃声又逐渐变强。这说明听到的铃声是通过________传播到人耳的；玻璃罩内的空气减少时，听到的铃声就会变弱，由此可推理得出真空________（选填“能”或“不能”）传声，这种研究方法叫做________________。

（4）由以上实验可知，声音的传播需要________。;知识点拨1.声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传声的介质。真空不能传声。

2．根据已知的物理现象或规律，对未知的现象作出科学的推理或预见，这种研究方法叫做科学推理法。;知识点声速及回声

例4请分析表中的声速数据，回答下列问题。;（1）温度越高，声音在空气中的传播速度越________（选填“大”或“小”）。;（2）温度一定时，声音在不同介质中的传播速度一般是________（选填“相同”或“不同”）的；从固体、液体、气体的角度来看，一般情况下，声音在________中的传播速度最大，在________中的传播速度最小。;（3）由以上分析可得出：影响声速大小的因素有______________、______________。

（4）在一根装满水的铁制长水管的一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，则传来三次响声的介质按照先后顺序依次是（）

A．铁管、水、空气

B．水、空气、铁管

C．空气、水、铁管

D．水、铁管、空气;例5小华站在山脚处对着高山呼喊，经过5s听到回声。小华听到的回声是声音遇到障碍物时被________回来形成的，请通过计算求出小华与高山之间的距离。（声速为340m/s）

?;知识点拨1.回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上时（当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为________m），人耳才能区分开回声和原声，否则只会加强原声，如在室内讲话听起来比在室外响亮。

2．如右图所示，在回声测距问题中，假设发声体静止，发声体到障碍物的距离为s，从发声体发出声音到接收到回声所用的时间为t，则s＝v声×t。;知识点人怎样听见声音

例6图3是人耳感知声音的基本过程：外界的声音通过________传播到人耳中，引起鼓膜的________，经过听小骨传到耳蜗，再经过________将信息传入大脑，产生听觉。贝多芬失聪后，用牙咬住小木棍抵住钢琴听声音，是因为声波还可以通过头骨、颌骨等传导至听神经，这种传导方式叫做________。;课堂检测;1．（知识点1）（