第34课 校园环保主题摄影大赛 教学设计 2023—2024学年人教版综合实践活动九年级上册.docx

第34课校园环保主题摄影大赛教学设计2023—2024学年人教版综合实践活动九年级上册

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授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：校园环保主题摄影大赛

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以人教版综合实践活动九年级上册为依据，通过组织校园环保主题摄影大赛，引导学生关注环保问题，提升学生的摄影技巧和审美能力，培养学生的创新精神和实践能力。

核心素养目标

1.美学素养：通过参与摄影大赛，学生能够运用摄影技巧发现校园中的环保元素，提升对美的感知和鉴赏能力。

2.实践创新能力：学生能够结合所学知识，创作出具有创意的环保摄影作品，培养动手实践和解决问题的能力。

3.社会责任感：通过摄影大赛，增强学生对环保问题的关注，提高环保意识，培养学生的社会责任感和公民素养。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的摄影基础和审美能力，他们对于摄影有着浓厚的兴趣，但大部分学生在摄影技巧和创意构思上还有待提高。在知识层面，学生已经学习了一些环保相关的知识，能够理解环保的基本概念和重要性。在能力层面，学生的观察能力和动手能力较强，但分析问题和解决问题的能力尚需加强。在素质方面，学生具有一定的创新意识，但往往缺乏深入挖掘主题的能力。

行为习惯方面，学生较为活跃，喜欢参与实践活动，但有时缺乏持久性和深度学习的习惯。对于课程学习的影响，学生的兴趣能够被摄影大赛的形式所激发，但需要教师在过程中引导学生将环保主题与摄影技巧相结合，以提升作品的思想性和艺术性。此外，学生的团队合作意识和分享交流的习惯也有助于课程的学习和效果的提升。

教学资源准备

1.教材：人教版综合实践活动九年级上册

2.辅助材料：环保主题摄影作品示例、摄影技巧讲解视频

3.实验器材：照相机（或手机）、三脚架、摄影用光设备

4.教室布置：设置作品展示区、摄影操作实践区，准备摄影作品评价表

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将要开展一项非常有意义的活动——校园环保主题摄影大赛。摄影不仅仅是一种记录生活的方式，也是一种表达情感、传递信息的艺术形式。通过这次比赛，我们不仅能够提升自己的摄影技巧，还能增强我们的环保意识。那么，让我们开始今天的课程吧！

2.知识回顾

在正式开始摄影大赛之前，我想先请大家回顾一下我们学过的环保知识。请问，同学们能告诉我环保的主要含义是什么吗？对了，环保就是保护环境，防止污染和破坏，使环境得到合理的利用和可持续的发展。那么，我们如何通过摄影来展现环保的主题呢？

3.摄影技巧讲解

4.环保主题探讨

观看完视频后，我想请大家分组讨论一下，如何通过摄影来展现我们校园中的环保元素。每个小组可以分享一下你们的想法，也可以提出一些问题。我会巡回指导，帮助大家完善你们的创意。

5.实践操作

现在，让我们开始实践操作吧！请大家按照自己小组的创意，用相机记录下校园中的环保元素。在拍摄过程中，注意运用我们刚刚学到的摄影技巧。如果遇到问题，可以随时向我求助。

6.作品展示

经过一段时间的拍摄，同学们应该都拍摄了一些作品。现在，让我们一起来展示一下你们的成果吧！请大家将作品上传到我们的班级群里，我会挑选一些作品进行展示。在展示过程中，请大家积极评价他人的作品，给出你们的建议和意见。

7.作品评价

8.总结反思

最后，让我们来总结一下今天的课程。通过这次校园环保主题摄影大赛，我们不仅提升了自己的摄影技巧，还增强了对环保的认识。希望大家能够将今天的所学所思应用到日常生活中，为保护我们的环境贡献自己的力量。

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够继续关注环保问题，用你们的镜头记录下身边的美好瞬间。下课！

知识点梳理

1.环保知识回顾

-环境保护的定义与重要性

-环保的基本原则和方法

-常见的环保问题和解决方案

2.摄影技巧概述

-摄影的基本概念（如曝光、焦距、光圈等）

-摄影构图的原则（如三分法、黄金分割等）

-摄影用光的基础（如自然光、人造光等）

3.摄影与环保的结合

-如何通过摄影展示环保主题

-环保摄影的创意构思与实施

-摄影在环保宣传中的应用

4.摄影大赛的组织与参与

-摄影大赛的筹备工作（如主题确定、规则制定等）

-参赛作品的拍摄与制作

-作品的展示与评价

5.摄影作品的评价标准

-技术层面的评价（如曝光准确、焦点清晰等）

-艺术层面的评价（如构图美观、主题突出等）

-环保主题的深度与创意性

6.环保意识的培养

-通过摄影活动提升环保意识

-将环保行动融入日常生活

-倡导可持续发展的生活方式

7.摄影作品的后期处理

-图片编辑软件的基本操作（如裁剪、调整曝光等）

-后期处理对摄影作