湘教版地理七年级上册 第五章 第二节 国际经济合作教案.docx

湘教版地理七年级上册第五章第二节国际经济合作教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为湘教版地理七年级上册第五章第二节《国际经济合作》，主要涉及国际经济合作的定义、形式、作用及其对各国经济发展的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在前一节课学习的《经济全球化》有关联，学生已经了解到全球化对各国经济的影响，本节课将进一步探讨国际经济合作的具体形式和作用，帮助学生更深入地理解全球化的实质。教材中提到的国际经济合作形式包括国际贸易、国际投资、国际技术合作等，这些内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.地理实践力：通过分析国际经济合作案例，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高学生的地理实践力。

2.地理思维：培养学生运用比较、归纳、演绎等逻辑思维方法，分析国际经济合作对各国经济发展的影响，发展学生的地理思维。

3.地理价值观：引导学生关注国际经济合作中的公平、共赢问题，培养学生具有全球观念和国际合作意识，形成正确的地理价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-国际经济合作的定义与重要性：明确国际经济合作是指不同国家之间在经济领域的合作，以及这种合作对促进全球经济发展的关键作用。

-国际经济合作的主要形式：详细讲解国际贸易、国际投资、国际技术合作等具体形式，例如，国际贸易包括货物贸易和服务贸易，国际投资包括直接投资和间接投资。

-国际经济合作的作用：强调国际经济合作如何促进资源优化配置、技术传播和市场扩大，例如，通过国际技术合作，发展中国家可以引进先进技术，加速本国工业化进程。

2.教学难点：

-国际经济合作中的利益分配问题：解释不同国家在国际合作中可能面临的利益冲突和协调问题，例如，如何处理发达国家和发展中国家在贸易中的不平等地位。

-国际经济合作中的风险与挑战：分析国际合作可能带来的风险，如汇率风险、政策风险等，以及如何通过国际合作机制减少这些风险，例如，讲解国际货币基金组织（IMF）在稳定汇率方面的作用。

-实际案例分析：引导学生分析具体的国际经济合作案例，如中国与非洲国家的经济合作，让学生理解理论知识在实际中的应用，这一部分对于学生来说可能较为复杂，需要教师通过具体案例进行深入浅出的讲解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备湘教版地理七年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的国际经济合作图表、世界地图、国家经济数据等，以及国际经济合作相关的短视频或新闻报道，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等，以促进学生互动和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括国际经济合作的PPT和相关的新闻报道，明确预习目标是理解国际经济合作的基本概念和形式。

-设计预习问题：设计问题如“国际经济合作有哪些形式？”“国际合作对国家经济发展有哪些影响？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和问题回答，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解国际经济合作的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解国际经济合作的内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和地理思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放国际合作的实际案例视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解国际经济合作的形式和作用，如通过图表分析各国在贸易中的地位。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同国家在国际合作中的角色和利益。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如如何平衡国际合作中的利益分配。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析案例。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解国际经济合作的核心知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解国际经济合作的内涵和形式。

-培养学生的分析能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关