第七章第一节 认识有机化合物 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册.docx

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第七章第一节认识有机化合物教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册

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设计思路

本节课以“认识有机化合物”为核心,结合人教版必修第二册化学课本内容,以实际生活中的有机化合物为例,引导学生从结构、性质、应用等方面深入了解有机化合物。课程设计分为导入、探究、总结三个环节,注重培养学生的观察、分析和解决问题的能力,同时强调理论与实践相结合,以提高学生对有机化合物的认识和应用能力。

核心素养目标

培养学生能够基于有机化合物的结构特征,预测其化学性质,并通过实验验证预测结果,提升学生的“宏观辨识与微观探析”能力;通过分析有机化合物在实际生活中的应用,发展学生的“科学态度与社会责任”素养;同时,在探究有机化合物性质的过程中,训练学生的“科学思维与创新意识”,以及“实践操作与科学探究”能力。

重点难点及解决办法

重点:

1.有机化合物的定义和分类。

2.有机化合物的基本结构和性质。

难点:

1.有机化合物官能团的识别和命名。

2.有机化合物化学反应的机理。

解决办法:

1.通过生活实例引入,如塑料、纤维等,帮助学生理解有机化合物的广泛应用,从而加深对定义和分类的理解。

2.使用模型和动画展示有机化合物的结构,使学生直观地理解官能团的概念,并通过练习命名不同有机化合物来巩固知识点。

3.利用实验演示和互动讨论,让学生参与有机化学反应的探究,通过实验现象引导学生理解反应机理,并通过例题和练习来突破难点。

教学资源准备

1.教材:人教版化学必修第二册(2019)。

2.辅助材料:有机化合物结构模型、官能团识别卡片、相关化学反应视频。

3.实验器材:有机化合物标准样品、试管、滴定板、实验防护用品。

4.教室布置:实验操作台、分组讨论区、多媒体展示设备。

教学过程

1.导入新课

-同学们,我们在日常生活中经常接触到各种有机物,比如塑料、衣服上的纤维、食物中的糖类和脂肪等。今天我们将一起学习第七章第一节《认识有机化合物》,探索这些有机物的奥秘。

2.确定学习目标

-在开始之前,我想请大家思考一下,我们今天的学习目标有哪些?

-理解有机化合物的定义和分类。

-掌握有机化合物的结构和性质。

-了解有机化合物在实际生活中的应用。

3.认识有机化合物

-首先,请同学们翻到课本第XX页,我们来看一下有机化合物的定义。根据课本,有机化合物是主要由碳元素和氢元素组成的化合物,通常还含有氧、氮、硫等元素。

-现在,我想请大家举例说明一些我们生活中常见的有机化合物,并尝试分类它们。

4.探究有机化合物的结构

-接下来,我们来看有机化合物的结构。请大家观察这些模型(展示有机化合物结构模型),它们有什么共同点和不同点?

-对,它们都有碳-碳键和碳-氢键。现在,请大家尝试用模型搭建一个简单的有机化合物,并告诉我它的名称。

5.学习官能团和命名

-现在,我们来看一下有机化合物的官能团。官能团是有机化合物中决定其化学性质的特定原子或原子团。请大家翻开课本第XX页,我们一起来认识几种常见的官能团。

-接下来,我们来学习有机化合物的命名规则。我会发给大家一些官能团识别卡片,请大家尝试命名这些卡片上的有机化合物。

6.实验探究有机化合物的性质

-现在,我们来做一个实验,探究有机化合物的性质。请大家分成小组,每组都会得到一些有机化合物标准样品。请注意实验安全,穿戴好实验防护用品。

-在实验中,你们需要观察有机化合物在不同条件下的反应,并记录下来。实验结束后,我们一起来讨论实验结果。

7.分析有机化合物的应用

-好的,我们已经了解了有机化合物的结构和性质,现在让我们来看一下它们在实际生活中的应用。请大家观看这个视频(播放有机化合物应用视频),并思考这些应用背后的化学原理。

-视频结束后,我会请大家分享你们对有机化合物应用的看法,并讨论它们对社会的贡献。

8.总结与反馈

-好的,同学们,我们已经完成了今天的学习内容。现在,我想请大家回顾一下我们学到了什么?

-我们认识了有机化合物的定义和分类。

-我们了解了有机化合物的结构和性质。

-我们探讨了有机化合物在实际生活中的应用。

-如果有任何疑问或需要进一步讨论的地方,现在可以提出。我会尽力解答你们的问题。

9.布置作业

-最后,作为今天的作业,请大家完成以下任务:

-阅读课本第XX页至第XX页,复习今天的学习内容。

-完成练习册上的第XX题至第XX题,巩固有机化合物的命名和性质。

-思考一个问题:有机化合物在环境保护方面可以发挥哪些作用?下节课我们一起来讨论。

-好的,同学们,今天的课就到这里。希望大家能够在课后的学习中继续探索有机化合物的奥秘,我们下节课再见

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