Unit 5 When’s your birthday？the expression of dates（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语五年级下册.docx

Unit5When’syourbirthday？theexpressionofdates（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语五年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Unit5When’syourbirthday？theexpressionofdates”为主题，结合湘少版（三起）英语五年级下册教材内容，旨在帮助学生掌握日期的表达方法。课程设计以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和参与度，通过多元化的教学活动，让学生在实际语境中学会询问和表达日期，提高学生的口语交际能力。课程内容紧密围绕教材，确保教学目标与课本知识点的高度关联，实现有效教学。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够正确使用“be”动词和序数词表达日期，提高日常交流中询问和表达日期的能力；文化意识方面，学生通过了解不同文化背景下庆祝生日的习俗，增强跨文化交际意识；思维品质方面，学生能够通过观察、分析和归纳，掌握日期表达的规律，发展逻辑思维和批判性思维；学习能力方面，学生能够通过小组合作和自主学习，提高探究学习的能力，培养合作精神和自主学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握“be”动词和序数词的正确使用，能够准确表达日期。

②学会询问他人生日并作出回答，提高口语交际能力。

③了解不同文化中庆祝生日的习俗，增强文化理解。

2.教学难点

①“be”动词在不同人称和时态中的变化，以及与序数词的搭配。

②在实际交流中灵活运用所学知识，准确询问和回答生日问题。

③区分不同文化背景下的生日习俗，并能在适当场合表达出来。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘少版（三起）英语五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的生日主题图片、西方和我国庆祝生日的视频片段，以及日期表达的PPT演示文稿。

3.教学工具：准备白板、白板笔和擦板，以及用于播放视频的多媒体设备。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每个小组配备一张桌子和椅子，方便学生进行小组活动。

教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutUnit5,Whensyourbirthday?.Canyoutellmesomethingspecialaboutbirthdays?(引导学生思考生日的重要性，激发兴趣。)

2.新课导入

-First,letslookatthepicturesinourtextbook.(展示教材图片，让学生观察并描述他们看到的生日场景。)

-Whocantellmewhattheyseeinthepictures?(邀请学生描述图片内容，如生日蛋糕、礼物等。)

3.课文主旨内容探究

-Now,letslistentothetaperecorder.Payattentiontohowthepeopleinthedialogueaskandanswerquestionsaboutbirthdays.(播放课文对话，学生听并注意生日询问和回答的方式。)

-Cananyonerepeatthedialogueafterme?(邀请学生跟读对话，确保他们能够正确发音。)

4.教学重点讲解

-①Letslearnhowtousebeverbsandordinalnumberstoexpressdates.(讲解“be”动词和序数词的使用规则。)

-Forexample,MybirthdayisonthefirstofMay.(给出例句，让学生模仿。)

-②Now,letspracticeaskingandansweringquestionsaboutbirthdays.(练习询问和回答生日问题。)

-Illasksomeofyou,Whensyourbirthday?andyouanswerme.(教师提问，学生回答。)

5.小组活动

-Ingroupsoffour,askeachotheraboutyourbirthdaysandwritedowntheanswers.(学生分小组，相互询问生日并记录答案。)

-Eachgroupwillhaveoneminutetoaska