022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册 广播操—舞动青春1　教案.docxVIP

022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册广播操—舞动青春1教案

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教学内容

本节课内容为人教版初中体育与健康七年级全一册第二章《广播操—舞动青春1》。主要包括以下内容：

1.学习广播体操的基本动作，掌握动作要领和标准。

2.学习广播体操的节奏和协调性，提高身体运动能力。

3.学习广播体操的队列队形变化，培养团队合作意识。

4.通过练习广播体操，增强学生体质，提高心肺功能。

5.培养学生自觉参与体育锻炼的习惯，增强健康意识。

核心素养目标分析

1.运动能力：通过学习和练习广播体操，发展学生的身体协调性、灵活性和力量，提升学生的运动技能和体能。

2.健康行为：培养学生正确的体育锻炼习惯，增强学生的健康意识，促进学生的身心健康。

3.体育品德：在广播体操的学习和练习过程中，培养学生遵守规则、团队合作、坚持不懈、勇于挑战的品质。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握广播体操的基本动作要领和标准，能够准确完成每个动作。

②熟悉广播体操的节奏，保持动作的连贯性和协调性。

③学会广播体操的队列队形变化，能够在集体中保持整齐和一致性。

2.教学难点

①学生对某些复杂动作的掌握，如踢腿、跳跃等，需要反复练习才能达到标准。

②在集体练习中，保持队列的整齐和队形变化的流畅性，需要学生之间良好的配合和默契。

③培养学生自觉参与体育锻炼的习惯，需要激发学生的内在兴趣，增强其自我管理和自我激励的能力。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用示范法，教师亲自演示广播体操动作，让学生直观学习。

②运用分解教学法，将复杂动作分解成简单步骤，逐步引导学生掌握。

③实施小组合作学习，鼓励学生相互交流、纠正动作，增强团队协作能力。

2.教学手段

①使用多媒体播放标准广播体操视频，帮助学生更好地理解动作要领。

②利用互动式教学软件，进行动作评分和反馈，提高学生练习的准确性。

③借助体育教学APP，提供个性化的训练计划和进度跟踪，增强学生的自主学习能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段广播体操展示视频，让学生感受广播体操的节奏和活力，引发学生对学习广播体操的兴趣。

回顾旧知：简要回顾学生在小学阶段学过的简单体操动作，为学习新的广播体操动作做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解广播体操的基本动作要领，包括手臂、腿部和身体协调的动作，以及每个动作的标准姿势。

举例说明：通过演示一些典型的广播体操动作，让学生直观地理解每个动作的具体要求和练习方法。

互动探究：将学生分成小组，每组选择一个动作进行讨论和实践，探究如何更好地完成这个动作，并分享各自的学习心得。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生按照教师示范的动作，分组进行广播体操的练习，注意动作的连贯性和协调性。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时纠正动作中的错误，提供个别化的指导和建议。

4.队列队形变化练习（约15分钟）

学生活动：学生在教师的带领下，进行队列队形变化的练习，学会如何在集体中保持整齐和一致性。

教师指导：教师通过口令和手势指导学生完成队列队形的变化，确保每个学生都能正确执行。

5.自主练习与展示（约10分钟）

学生活动：学生自主选择一个或多个广播体操动作进行练习，并准备在班级中进行展示。

教师指导：教师观察学生的自主练习，鼓励学生的积极性和创造性，为展示环节做好准备。

6.总结与反思（约5分钟）

反思：学生分享自己在学习过程中的体会和收获，教师给予积极的反馈和鼓励。

7.课后作业（课后）

布置作业：要求学生在课后自主练习所学的广播体操动作，并记录自己的练习情况和感受。

作业反馈：下一节课开始时，学生分享自己的练习成果，教师进行点评和指导。

学生学习效果

1.学生能够熟练掌握广播体操的基本动作，动作标准、规范，身体协调性得到提高。

2.学生能够跟上广播体操的节奏，动作连贯、协调，表现出良好的节奏感。

3.学生能够适应广播体操的队列队形变化，保持整齐划一的队形，团队协作意识得到增强。

4.学生通过学习广播体操，提高了心肺功能和身体综合素质，体质得到加强。

5.学生在练习过程中，养成了自觉参与体育锻炼的习惯，健康意识得到提升。

6.学生学会了如何在集体中相互配合、互相帮助，形成了良好的团队精神和集体荣誉感。

7.学生在完成广播体操动作的过程中，培养了自信、坚韧、勇于挑战的品质，克服困难的能力得到提高。

8.学生通过学习广播体操，对体育运动的兴趣得到激发，愿意主动参加各类体育活动。

9.学生在掌握广播体操动作的基础上，能够自主创编简单的体操动作，发挥自己的想象力和创造力。

10.学生在学习过程中，形成了良好