第8课 推翻帝制 民族觉醒 第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

第8课推翻帝制民族觉醒第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过学习“推翻帝制民族觉醒”的相关内容，引导学生了解辛亥革命的历史背景、过程及其对中国社会的影响，培养学生的民族自豪感和历史责任感。结合五年级学生的认知水平，通过案例分析、讨论互动等形式，使学生深刻理解民族觉醒的重要性，激发学生热爱祖国、为实现民族复兴而努力奋斗的情感。教学内容与统编版道德与法治五年级下册教材紧密相连，注重实用性，确保学生在掌握知识的同时，提升道德素养。

核心素养目标

培养学生对国家历史的认知能力，通过分析辛亥革命的历史意义，提高学生的历史思维与批判性思维；培养学生的法治意识，理解法律对社会变革的推动作用；同时，激发学生的民族情感和爱国情怀，培养他们积极承担社会责任的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①辛亥革命的历史背景、经过及其对中国历史进程的影响。

②民族觉醒意识的培养，理解民族复兴的重要性。

2.教学难点

①辛亥革命中各种历史力量的作用及其复杂关系，如何引导学生准确把握历史事件的全貌。

②如何通过具体史实，让学生深刻理解民族觉醒对于国家发展的重要意义，并激发学生的爱国情感。

教学资源准备

1.教材：统编版道德与法治五年级下册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备辛亥革命相关的历史图片、时间线图表、相关纪录片片段，以及革命先驱的文献资料。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等播放设备，以及用于展示教学内容的白板和marker笔。

4.教室布置：安排座位以便于小组讨论，预留空间进行课堂活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式引导学生思考，“同学们，你们知道中国的历史上有一次重要的革命叫做辛亥革命吗？它对我们国家有什么影响？”

-回顾旧知：简要回顾上一课时学习的民族觉醒的概念，以及学生对辛亥革命已有的了解。

2.新课呈现（约35分钟）

-讲解新知：详细介绍辛亥革命的背景、过程，包括革命力量的组成、革命的主要事件及其历史意义。

-①辛亥革命的背景：满清政府的腐败、民族危机的加深。

-②辛亥革命的经过：武昌起义、南京临时政府的成立。

-③辛亥革命的影响：结束了两千多年的封建帝制，推动了中国社会的近代化。

-举例说明：通过展示辛亥革命中的具体事件，如武昌起义、孙中山的就职演说，帮助学生理解辛亥革命的历史意义。

-互动探究：将学生分组，讨论辛亥革命对当时社会的影响，以及它对今天的启示。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在小组内分享辛亥革命相关的历史故事，或绘制辛亥革命的时间线，加深对历史的理解。

-教师指导：在学生分享和绘制过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解辛亥革命的内容。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调辛亥革命的历史地位和民族觉醒的重要性。

-学生分享本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后收集辛亥革命的相关资料，下一节课分享。

-要求学生思考辛亥革命对个人和国家发展的意义，撰写一篇短文。

6.课堂延伸（约10分钟，视情况而定）

-若时间允许，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟辛亥革命中的历史人物，增强学生的历史体验感。

-或者组织学生观看辛亥革命相关的纪录片，进一步拓宽学生的历史视野。

知识点梳理

1.辛亥革命的历史背景

-满清政府的腐败与无能

-民族危机的加深，列强的侵略

-民族资本主义的发展

-新文化运动的兴起

2.辛亥革命的经过

-武昌起义：1911年10月10日，新军发起的起义

-南京临时政府的成立：1912年1月1日，孙中山就任临时大总统

-临时约法的颁布：1912年3月11日，确立民主共和国的政体

-辛亥革命的成功与失败：虽然推翻了满清政府，但未能实现国家的完全统一

3.辛亥革命的影响

-结束了两千多年的封建帝制

-推动了中国社会的近代化进程

-提高了人民的民主意识和参与意识

-为中国共产党的成立和中国革命的发展奠定了基础

4.辛亥革命的历史意义

-是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命

-开启了中国近代化的进程

-为中国的民主革命提供了宝贵的经验和教训

5.民族觉醒意识的培养

-认识民族危机，增强民族责任感

-学习革命先烈的爱国精神，培养民族自豪感

-理解民族复兴的重要性，为实现中国梦而努力

6.道德与法治教育

-学习辛亥革命先驱的法治精神，尊重法律，维护社会公平正义

-理解法治对国家发展的重要性，自觉遵守法律法规

-培养良好的公民素养，积极参与社会建设

7.爱