6.20 联合国与世界贸易组织 教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史下册.docx

6.20联合国与世界贸易组织教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册

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课程基本信息

1.课程名称：6.20联合国与世界贸易组织

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版九年级历史下册

3.授课时间：2023年6月20日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解联合国和世界贸易组织的基本概念、成立背景、主要职能及其在维护世界和平、促进全球经济发展中的作用。通过学习，培养学生对国际组织的认识，提高其全球视野和跨文化交流能力。

核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析国际组织在全球化进程中的角色和作用。

2.提升学生获取、解读和运用历史信息的能力。

3.增强学生对国际规则和国际合作的理解，培养学生的全球意识。

4.激发学生参与国际事务的兴趣，提高其跨文化沟通与交流的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-联合国和世界贸易组织的成立背景：强调联合国成立于二战后，为了维护世界和平与安全，以及世界贸易组织成立于1995年，旨在推动全球贸易自由化。

-两大组织的职能与作用：详细讲解联合国在维护国际和平、安全、促进国际合作等方面的作用，以及世界贸易组织在降低贸易壁垒、促进全球经济发展中的作用。

-举例：通过介绍联合国安理会的作用，解释联合国如何协调国际关系，以及通过讲述世界贸易组织如何帮助成员国减少贸易摩擦，说明其在全球经济中的作用。

2.教学难点

-联合国与世界贸易组织的组织结构：学生可能难以理解这些国际组织的复杂结构，如联合国安理会、大会、秘书处等，以及世界贸易组织的理事会、委员会等。

-国际组织决策过程中的权力博弈：学生可能难以把握国际组织中大国的影响力以及决策背后的利益冲突。

-举例：可以通过案例分析，如联合国安理会决议的制定过程，解释各个成员国在决策中的角色和权力；通过世界贸易组织内的争议解决案例，展示成员国之间如何通过协商和谈判解决贸易争端。

教学资源

-统编版九年级历史下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（国际组织官方网站信息）

-教学PPT

-相关历史背景资料

-国际组织结构图

-视频资料（联合国和世界贸易组织的相关报道或纪录片片段）

-互动讨论平台（如班级微信群、学习论坛）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对联合国与世界贸易组织的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道联合国和世界贸易组织是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示联合国和世界贸易组织的标志图片，以及一些相关的历史事件视频片段，让学生初步感受这两个组织的魅力和重要性。

-简短介绍联合国和世界贸易组织的基本概念、成立背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.联合国与世界贸易组织基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解联合国和世界贸易组织的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解联合国的定义、成立背景、主要机构（如安理会、大会、秘书处等）及其职能。

-介绍世界贸易组织的定义、成立背景、主要机构（如总理事会、理事会、委员会等）及其职能。

-使用组织结构图帮助学生理解这两个组织的内部结构和运作机制。

3.联合国与世界贸易组织案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解联合国和世界贸易组织的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的联合国和世界贸易组织案例进行分析，如联合国的和平维护行动、世界贸易组织的贸易争端解决案例。

-详细介绍每个案例的背景、过程、结果和意义，让学生全面了解这两个组织在实际运作中的角色和作用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或国际关系的影响，以及如何应用相关知识和原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与联合国或世界贸易组织相关的主题进行深入讨论，如联合国在维护世界和平中的作用、世界贸易组织对全球经济发展的影响。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对联合国与世界贸易组织的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调联合国与世界贸易组织的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括联合国和世界贸易组织的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调这两