12.2 闭合电路的欧姆定律 教学设计 -2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册.docx

12.2闭合电路的欧姆定律教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

主备人

备课成员

教材分析

“12.2闭合电路的欧姆定律教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册”章节主要介绍闭合电路的欧姆定律，包括定律的内容、公式推导及实际应用。本节课旨在让学生理解闭合电路中电流、电压、电阻之间的关系，掌握欧姆定律的应用，为后续学习电路分析打下基础。教材内容深入浅出，符合高二学生的认知水平，有助于培养学生解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

培养学生物理观念，通过闭合电路的欧姆定律学习，形成对电路中电流、电压、电阻关系的系统认识。提升科学思维，通过公式推导过程，培养学生逻辑推理和数学运算能力。增强实践创新能力，通过设计实验和解决实际问题，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。发展科学态度与责任，培养学生严谨的科学态度和探索精神，树立正确的科学价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是闭合电路的欧姆定律及其应用，具体包括：

-闭合电路欧姆定律的表述和公式：I=E/(R+r)，其中E为电源电动势，R为外电阻，r为内电阻，I为电路中的电流。

-公式的推导过程，通过实验数据和理论分析，让学生理解电流与电动势、内外电阻之间的关系。

-欧姆定律在实际电路中的应用，例如计算电路中的电流、电压分配等。

2.教学难点

本节课的难点主要涉及以下几个方面：

-内外电阻的理解和区分：学生可能难以理解内电阻的概念，以及它对电路总电阻和电流的影响。例如，当讨论电源的内部结构与外部电路的连接时，需要强调内电阻的存在及其作用。

-欧姆定律公式的推导：推导过程中涉及到的数学运算和物理概念的结合，可能会让学生感到困惑。例如，如何从基尔霍夫电压定律推导出欧姆定律，需要详细讲解每一步的逻辑。

-实际电路分析：在应用欧姆定律解决实际电路问题时，学生可能难以准确识别电路元件的连接关系，以及如何应用公式进行计算。例如，在处理含有多个电源和电阻的复杂电路时，学生可能不知道如何分配电压和电流。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与实验相结合的教学方法，首先通过讲授明确闭合电路欧姆定律的理论基础，接着通过实验验证定律的正确性。设计小组讨论环节，让学生在合作中分析实验数据，探讨电流、电压与电阻的关系。采用案例研究，通过分析实际电路问题，培养学生应用欧姆定律解决实际问题的能力。在教学活动中，使用多媒体辅助教学，展示电路图和动态模拟实验过程，增强学生的直观感受和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括闭合电路欧姆定律的理论介绍和公式推导视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕闭合电路欧姆定律，设计问题如“内电阻对电路总电流有何影响？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习进度跟踪功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，观看视频和阅读相关资料，理解闭合电路欧姆定律的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探索和思考的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示闭合电路的实际案例，引出闭合电路欧姆定律的学习。

-讲解知识点：详细讲解闭合电路欧姆定律的公式推导和应用，结合实际电路图进行分析。

-组织课堂活动：设计实验，让学生测量不同电阻下的电流和电压，验证欧姆定律。

-解答疑问：针对学生在实验和讨论中产生的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考闭合电路欧姆定律的应用场景。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，记录数据，并讨论实验结果。

-提问与讨论：学生针对实验现象和公式应用提出问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解闭合电路欧姆定律的理论基础。

-实践活动法：通过实验验证理论知识。

-合作学习法：小组讨论，共同分析实验数据。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与闭合电路欧姆定律相关的计算题和应用题，巩固学习成果。

-提供拓展资源：提供相关的物理网站和书籍，供学生进一步学习电路分析。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，加深对闭合电路欧