摘果子北师大版人教版一年级教案设计.pdfVIP

摘果子-北师大版人（教版一年级教案

设计）

摘果子-北师大版人（教版一年级教案设计）篇「一」

大班上学期《摘果子》健康教案范文

活动目标：

1、习原地纵跳触物，增强幼儿的纵跳能力。

2、培养幼儿的荣誉感和竞赛意识。

活动准备：

1、布置好场地2、小篮子两只

活动过程：

1、开始部分。

模仿操“小小解放军”。操节自编，编排上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背

运动-跳跃运动-整理运动。

2、基本部分。

1（）师讲解，示范原地纵跳触物的动作。

⑵幼儿自由习，教师个别指导幼儿跃起后手臂向上伸的动作。

(3)交代游戏名称后，讲解示范两队解放军比赛摘果子游戏的玩法。

(4)幼儿分两组游戏，提醒幼儿注意规则。

3、结束部分。

玩民间游戏“木头人”.

摘果子-北师大版(人教版一年级教案设计)篇「二」

活动目标：

1、习原地纵跳触物，增强幼儿的纵跳能力。

2、培养幼儿的荣誉感和竞赛意识。

活动准备：

1、布置好场地

2、小篮子两只

活动过程：

1、开始部分°

模仿操“小小解放军”。操节自编编排上肢运动一下蹲运动一体转运动一腹背

运动一跳跃运动一整理运动。

2、基本部分。

师讲解，示范原地纵跳触物的动作。

幼儿自由习，教师个别指导幼儿跃起后手臂向上伸的动作。

交代游戏名称后，讲解示范两队解放军比赛摘果子游戏的玩法。

幼儿分两组游戏，提醒幼儿注意规则。

3、结束部分。

玩民间游戏“木头人”。

教后感：幼儿以前学过摘果子的律动活动，刚开始的部分幼儿的兴趣的积极性

很高6游戏玩下来，看得出幼儿有很强的集体荣誉感。

活动反思：

我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一

只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。在活动中，自始自

终幼儿都被有趣的游戏情境吸引了，积极性特别高昂。活动进行中，教师以一个活

动的发起和参与者的身份和孩子们共同探索，形成了轻松、愉悦的教学氛围；在集

体探索的过程中，教师又充当了一个玩伴的角色，起到了较好的主导作用；最后，

教师又以一个引导者的身份，强调以孩子为主体，真正体现了孩子的主体地位，也

充分调动了孩子的积极性，把活动推向了高潮。

摘果子-北师大版人（教版一年级教案设计）篇「三」

活动背景：

幼儿园数学是一门抽象性、逻辑性、零碎性很强的学科，只有联系幼儿的生

活，结合幼儿生活实践和知识经验来设计数学活动，才能激发幼儿的情感体验，激

发学习的兴趣。

活动点难点

点：温习巩固5、6、7这3个数。

难点；引导幼儿逐渐可以不受物体的大小和陈列方式的影响正确感知和判别7

以内的数量。

活动目的：

1、正确感知和判断7以内的数量。

2、巩固5、6、7这3个数及其实际意义。

3、引导幼儿逐渐建立数的观念。

4、引导幼儿懂得分享与助人的快乐。

5、有兴趣参加数学活动。

活动预备：

PPT课件、操作图片（打印）、幼儿操作学具（打印）、笔。

活动进程：

中班数学上学期教案及反思《摘果子》含PPT课件

（二）给水果排队

1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。

（出示PPT2）

师：第一盆是什么水果？（桃子）第二盆是什么水果？（苹果）第三盆是什么

水果？（梨）

师：第一盆有几个桃子？5（个）五个桃子可以用数字几表示？（出示5）

师：第二盆有几个苹果？6（个）六个苹果可以用数字几表示？（出示6）

师：第三盆有几只梨？7（个）七个梨可以用数字几表示？（出示7）

2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应