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PEP版三年级下册英语《unit6Howmany？》教案教学反思--第1页

PEP版三年级下册英语《unit6Howmany？》教案教学反思

Unit6Howmany？

PartA

教学内容Let’stalkFindandcountLet’slearn

Let’schantLet’sspell

（BLet’ssing）

教学目标【知识目标】

1.能够掌握A部分Letslearn中的三会单词和Letstalk中重

点句子；

2.能够掌握并总结五个元音字母在闭音节中的发音规律并正确发

音。

【能力目标】能用所学的词汇与句型“—Howmany...doyousee？

—Isee...”问答看见的物品的数量。

【情感目标】了解各国数字文化知识。

教学重点1.掌握并总结五个元音字母在闭音节中的发

音；

2.掌握词汇eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen的

听、说、认读；

3.句型“—Howmany...doyousee？—Isee...”的运用。

教学难点1.能听、读含有元音字母的单词，能根据发音

规律拼读学过的语音例词；

2.能区别数字11-15对应的单词并正确发音；

3.在情境中问答看到的物品的数量。

教学准备课本、录音机、磁带、相关单词卡片、课件等。

课时安排3课时。

第一课时

教学过程批注

一、Warm-upRevision

1.播放上册第六单元的歌曲“Tenlittlecandles”。

2.游戏：Simonsays。教师发出上册第六单元BLet’sdo的指

令，若指令前有“Simonsays”,则学生做此动作,指令前没有“Simon

says”学生便不做动作。如：

T:Simonsays，“Showmenine.”学生要做出九的手势。

T:Showmeseven.学生不做手势。

用歌曲、游戏复习1-10的数字单词。

二、PresentationPractice

1.Let’slearn

（1）教师从班上的第一位学生开始数点数，点到的学生一个一个

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站起来，从one一直数到eleven，板书eleven并带读。利用同样的

方法教授单词twelve，thirteen，fourteen，fifteen。

（2）游戏：我会算算术。教师将1-15单词卡片贴在黑板上，选

取其中的两个组成一个算式，在两张单词卡片中间加上“+”或“-”，

让学生计算并选取相应的数字卡片，保证算式结果不超过15。如：

+