五年级下册音乐教案 第五单元 划船歌苏少版.docx

五年级下册音乐教案第五单元划船歌苏少版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为五年级下册音乐教案第五单元《划船歌》，选自苏少版教材。课程主要内容如下：

1.学习歌曲《划船歌》的旋律和歌词。

2.掌握歌曲中的基本节奏和拍子。

3.了解歌曲的背景及划船的相关动作。

4.学会合作演唱，培养团队协作能力。

课程内容包括：

1.听唱《划船歌》。

2.学习歌曲中的基本节奏和拍子。

3.分析歌曲的结构和特点。

4.模拟划船动作，体验歌曲的韵律感。

5.合作演唱，感受团队协作的力量。

核心素养目标

1.音乐理解与鉴赏：通过学习《划船歌》，培养学生对民间音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。

2.音乐表现与创造：引导学生准确把握歌曲节奏，鼓励即兴创作划船动作，增强音乐表现力。

3.音乐审美与评价：培养学生对音乐的审美感知，学会从音乐要素和情感表达等方面进行评价。

4.团队协作与交流：通过集体合作演唱，提升学生的团队协作能力，增进同学间的交流与互动。

教学难点与重点

1.教学重点

①学习并掌握《划船歌》的旋律和歌词，能够准确演唱。

②理解并运用歌曲中的基本节奏和拍子，保持稳定的节拍感。

③了解并体验划船动作与歌曲韵律的关联，增强对音乐表现的理解。

2.教学难点

①准确把握歌曲中较复杂的节奏变化，特别是在歌曲的高潮部分。

②在集体合作演唱时，保持团队之间的协调性和同步性，避免节奏混乱。

③理解歌曲背后的文化背景，将划船的动作与歌曲的情感表达相结合，形成自然的情感传达。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解《划船歌》的背景和音乐特点，引导学生理解歌曲内涵。

2.演示法：教师示范演唱和划船动作，让学生直观感受歌曲与动作的结合。

3.互动法：组织学生分组练习，相互纠正和帮助，增强合作意识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用电子屏幕展示歌曲的乐谱和歌词，辅助教学。

2.音乐软件：利用音乐制作软件，让学生尝试创作简单的节奏和旋律。

3.视频资料：播放《划船歌》的相关视频，帮助学生更好地理解歌曲情境。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师以一段轻松愉快的划船视频引入新课，让学生观察视频中划船的动作和节奏，引发学生对本节课歌曲《划船歌》的兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

①教师播放《划船歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

②教师讲解歌曲的背景，引导学生了解划船歌的来源和特点。

③教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和拍子，让学生跟唱。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

①学生分组，每组选取一位代表进行划船动作的示范，其他同学跟随示范进行模仿。

②学生尝试用打击乐器模拟划船的节奏，教师指导并纠正错误。

③学生集体演唱《划船歌》，教师观察并指导学生的演唱技巧和节奏感。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容：

①学生分小组讨论歌曲中节奏变化的部分，举例说明如何准确把握节奏。

②学生讨论划船动作与歌曲节奏的关联，举例说明如何在演唱时融入动作。

③学生分享在实践活动中的心得体会，讨论如何提高团队协作能力。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点和难点，强调学生在演唱《划船歌》时要注意的节奏和拍子，以及如何在演唱中融入划船动作。教师鼓励学生在课后继续练习，提高自己的音乐素养和团队协作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

①民间音乐资料：介绍《划船歌》所属的民间音乐类型，如江苏民歌的特点和风格，以及其他类似的民间歌曲，例如《茉莉花》、《赛马》等。

②音乐背景知识：提供关于划船歌的历史背景，如歌曲产生的时代背景、地域特色以及与当地文化生活的联系。

③节奏训练材料：收集一些节奏感强的音乐片段或练习，帮助学生更好地理解和掌握节奏。

④团队协作案例：介绍一些成功的团队协作案例，如合唱团、乐队等，让学生了解团队合作在音乐领域的重要性。

2.拓展建议：

①比较学习：鼓励学生收集并比较不同地区的划船歌曲，分析它们在旋律、节奏和歌词上的异同，从而加深对民间音乐的理解。

②实地考察：建议学生在家长或教师的带领下，到当地的文化场所（如博物馆、文化中心）进行实地考察，了解划船歌在地方文化中的地位和影响。

③创作练习：鼓励学生尝试创作自己的划船歌曲，或者为现有的划船歌曲编创新的节奏和动作，激发学生的创造力和想象力。

④视频观看：推荐学生观看一些关于划船歌的演唱视频，如民间歌手的现场演唱，以及专业合唱团的演绎，让学生感受不同演绎风格带来的艺术效果。

⑤团队合作项目：组织学生参与学校或社区的音乐活动，如合唱比赛、音乐节等，通过实际参与提高团队协作能力和集体荣誉感。

⑥节奏游戏：设计一些