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幼儿园大班教案《整理图书》含反思

活动目标：

1.通过整理图书活动，让幼儿把握整理图书的方法和技巧。

2.幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的力量。

3.促进和培育幼儿疼惜图书，爱看书的好习惯。

4.培育幼儿观看力量及动手操作力量。

5.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动重难点：

通过整理图书活动，让幼儿把握整理图书的方法和技巧。

幼儿能根据正确的方法和技巧整理好班级里的书架。

活动预备：

幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。

活动过程：

1.各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。

这么多书，放的这么乱，你准备怎么把书放整齐？

2.请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。

每个人的整理方法尽可能说的不一样。

3.请一名幼儿利用图书架演示整理图书。

说一说：为什么要这样整理图书？

4.引导幼儿争论

要想整理好图书架有没有技巧？技巧在哪里？

5.把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图书，在图书架上整理并摆放好。

6.教师小结，表扬图书整理得好的小组。

延长活动：

请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。

教学反思：

1.由于是大班小朋友了，大家对整理自己的物品已经有肯定的归拢、分类力量，而且喜爱自己动手进展整理，所以本节课的目标根本上到达了。

2.通过此次整理图书活动，可以看出小朋友们能积极参加，而且能想出各种方法来整理图书。

3.一局部小朋友想到的整理图书的方法很好，可以按图书的大小，图书的厚薄不同等方法来进展整理。

4.小朋友们的争论也很热闹，发言积极、踊跃。

5.有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极，在整理图书时，两个人闹着玩，没有用心整理图书。

小百科：图书是人类用来纪录一切成就的主要工具，也是人类交融感情，取得学问，传承阅历的重要媒介，对人类文明的开展，奉献至钜，所以，无论古今中外，对于图书，人们总赐予最高的确定与特殊的关心。

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