高中音乐人音版公开课教案《白毛女》选曲 歌剧.pdfVIP

歌剧《白毛女》选段音乐赏析

一、教学课题：

欣赏歌剧《白毛女》选段

二、教学目标：

1、知识目标:认识、理解歌剧的特点，通过对歌剧《白毛女》

六个不同段落的欣赏，使学生理解一部音乐作品不同段落

可表达不同情感，进而懂得情感体验是听赏音乐的重要通

道。

2、能力目标：开发学生的思维能力，提高学生的欣赏水平。

3、情感目标：通过欣赏歌剧《白毛女》，让学生了解旧社会穷

苦人民的苦难生活，进而珍惜今天的美好生活。

三、教学重难点：

1、教学重点：学生从歌剧《白毛女》的六个选段中感受到六

种不同的情绪。

2、教学难点：理解音乐是如何表达情感的。

四、教学方法：

讲授法、示范法、启发法

五、教学用具：

多媒体

六、教学过程：

（一）导入：多媒体屏幕上播放歌剧《白毛女》一些剧照，播

放背景音乐白毛女的选段。

观看录像片段，感受聆听音乐。分组交流，请小组代表

进行陈述，讲述白毛女的创作背景。

（二）讲授新课：

1、讲授白毛仙姑的故事。

解放前的华北农村，贫苦佃农杨白劳早年丧妻，膝下一女名喜

儿，相依度日;邻居王大婶及其子王大春常给杨家父女多方照顾，两

家融洽和睦。喜儿和大春相处日久，情投意合，两老商定秋后为他俩

完婚。

恶霸地主黄世仁欲霸占年轻貌美的喜儿，遂与管家穆仁智设计，

以重租厚利强迫杨白劳于年内归还欠债。旧历除夕，杨白劳终因无力

偿还重利，被黄世仁威逼在喜儿的卖身契上画押。杨白劳痛不欲生，

回家后饮盐卤自尽。初一早上，喜儿被抢入黄宅后，受尽折磨。黄世

仁为斩断喜儿对大春的情丝，夺回王家租地，驱逐王大婶母子，又伺

机将喜儿奸污。

大春救喜儿未成，投奔红军。怀有身孕的喜儿在黄家女佣张二

婶的帮助下逃离虎口，途中生下婴儿，旋即夭折。后独自入深山穴居，

风餐露宿。由于长期缺少盐分摄入，一头青丝变成白发。喜儿因常至

破庙中取供品充饥，被村人迷信视为白毛仙姑下凡显灵。抗日战争

爆发后，大春随八路军回到家乡。此时，黄世仁借村人迷信，制造

白毛仙姑降灾谣言惑众。留乡工作的大春为发动减租减息，提高群

众觉悟，十五之夜，亲往跟踪查探，竟在山洞中与喜儿相逢。在全村

公审会上，黄世仁、穆仁智二人受到严惩。地主被镇压了，喜儿报了

仇伸了冤。她重又回到自己的村庄，与大春建立了幸福的家庭，头发

也渐渐变黑了。

1、介绍歌剧，它的特征。歌剧《白毛女》在中国歌剧上的地位。

聆听和了解《白毛女》歌剧的来源和歌剧的基本常

识，《白毛女》歌剧的作用，掌握剧中人物的形象

特点。

2、剧中人物形象分析。

喜儿：美丽天真、热爱生活、勤劳俭朴、向往自由，在爱情旧社

会深受阶级压迫的典型妇女形象。——白毛女：父亲惨死后，饱

受黄家的残酷虐待，又被黄世仁奸污，激起心中的仇恨之火，变

成坚毅勇敢，不屈不挠。逃到荒山艰难生活，因缺少营养少见阳

光，头发全白。

杨白劳：是老一代农民的代表，勤劳、忠厚、善良，但是性格懦

弱。

黄世仁：旧社会贪婪、好色、残酷无情的地主老财。盲目迷信。

唯利是图，为富不仁，无视法纪，懦弱无能，害怕失去一切。

王大春：生在旧社会，长在新社会的优秀青年，大胆追求爱情，

勇敢机智，果断坚毅，富有不屈不挠的斗争精神。

3、欣赏《北风吹》第一幕。

提问：这首歌曲的基调是什么？并且仔细倾听唱

词，了解这幕歌剧的主要唱词。

这首歌曲主要出现在歌剧的第一幕中，节奏是十分

欢快的，描绘了一个经典的杨白劳给喜儿扎红头绳

的画面，特别温暖和感人，随后故事的发展就由喜

转悲了。

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