17 松鼠 教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docx

17松鼠教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《17松鼠》教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版

本节课选自统编版语文五年级上册第三单元第17课《松鼠》。教学内容主要包括以下部分：

1.认识松鼠的特点：通过阅读课文，了解松鼠的外形特征、生活习性以及与其他动物的区别。

2.学习课文的语言表达：分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，感受作者对松鼠的喜爱之情。

3.理解课文寓意：探讨课文所传达的关于人与自然和谐共生的主题。

4.提高阅读理解能力：通过回答问题、讨论等方式，锻炼学生对课文内容的理解和分析能力。

5.培养写作技能：学习借鉴课文的表现手法，进行仿写练习，提高写作水平。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《松鼠》一文，学生能够准确把握文本信息，理解并运用比喻、拟人等修辞手法，提升语言表达和写作能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过课文内容进行逻辑推理和批判性思考，能够分析松鼠的特点及其在生态系统中的作用，形成对生物多样性的初步认识。

3.文化理解与传承：引导学生感受作者对松鼠的细致观察和喜爱之情，理解人与自然和谐共生的理念，增强对自然环境保护的意识和责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解松鼠的外形特征和生活习性，掌握课文中的关键信息。

②学习并运用课文中的比喻、拟人等修辞手法，提高语言表达能力。

③感受作者对松鼠的情感态度，理解课文所传达的生态保护意识。

2.教学难点

①分析课文中的修辞手法，并能够在自己的写作中恰当运用。

②深入理解课文中的生态保护主题，将之与学生的生活实际相结合，形成具体的环境保护行动。

③培养学生通过细节描写来感知动物特征的能力，提升观察力和想象力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文五年级上册教材，以便于学习《松鼠》一文。

2.辅助材料：准备与松鼠相关的图片、视频，以及关于生态保护的短片，用于帮助学生形象地理解课文内容。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以便展示多媒体资源，增强学生的学习兴趣和体验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生分组讨论课文内容，促进互动和合作学习。

五、教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一篇关于可爱动物的文章——《松鼠》。

（2）请大家先看看课文标题，想想你们对松鼠有多少了解？可以分享一下你们知道的关于松鼠的信息。

2.初读课文

（1）现在请大家打开教材，用心地朗读《松鼠》一文，注意把握课文的大意。

（2）读完后，请简要介绍一下课文的主要内容。

3.精读课文

（1）接下来，我们将分段落进行精读。首先请同学们阅读第一段，思考：松鼠的外形特征有哪些？

（2）请同学们阅读第二段，分析：作者在这里运用了哪些修辞手法？它们有什么作用？

（3）继续阅读第三段，讨论：作者为什么说松鼠是“森林的精灵”？

（4）最后阅读第四段，思考：作者想通过这篇文章传达什么信息？

4.课文主旨内容探究

（1）经过精读，我们可以发现，本文主要讲述了松鼠的外形特征、生活习性以及作者对松鼠的喜爱之情。

（2）那么，课文想要传达的主旨是什么呢？请同学们分组讨论，稍后分享你们的看法。

5.全文侧重点讲解

（1）在全文中，作者对松鼠的外形特征进行了详细的描述。请大家找出这部分内容，分析作者运用了哪些修辞手法，以及这些修辞手法对描绘松鼠形象的作用。

（2）作者在文中还提到了松鼠的生活习性。请同学们找出这部分内容，思考：松鼠的生活习性有哪些特点？这些特点体现了松鼠的哪些品质？

（3）课文最后，作者表达了对松鼠的喜爱之情。请大家找出相关语句，体会作者的情感。

6.实践活动

（1）现在，请同学们以小组为单位，选择一种动物，仿照课文的形式，描述它的外形特征、生活习性，并表达你对它的喜爱之情。

（2）完成后，请各组代表分享你们的创作成果。

7.总结与拓展

（1）通过本节课的学习，我们了解了松鼠的特点，感受到了作者对松鼠的喜爱之情，同时也理解了课文所传达的生态保护意识。

（2）请大家结合自己的生活实际，谈谈如何保护我们身边的动物和环境。

（3）最后，布置课后作业：以《我心中的动物》为题，写一篇作文，描述你喜欢的动物，并表达你对它的情感。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）推荐阅读《动物世界》杂志，特别是关于松鼠的专题报道，让学生更深入地了解松鼠的生活习性和在生态系统中的作用。

（2）阅读《大自然的秘密》一书，书中收录了许多关于动物有趣行为的文章，可以帮助学生拓宽对动物世界的认识。

（3）阅读《森林报》系列书籍，通过生动的季节变化，让学生了解森