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23《海底世界》第二课时教学实录2篇

Teachingrecordofthesecondclassof

underwaterworld

编订：JinTaiCollege

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23《海底世界》第二课时教学实录2篇

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的

要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并

以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打

印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠

标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：23《海底世界》第二课时教学实录

2、篇章2：《海底世界》第二课时教学实录

篇章1:23《海底世界》第二课时教学实录

1、教学目：（1）读懂每个句子的意思，抓住重点词语，了解

句与句之间的联系。

（2）品味“奇异、窃窃私语”等词语，评价赏析本课写作手法

。

2、德育目标：培养学生热爱大自然的情感，激发学生努力学习，

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为探索大自然的奥秘做好准备。

3、教学重点：（1）抓住关键词语和句子品味课内容。

（2）抓住句与句之间的联系去分析课文理解课文内容。

4、教学难点：有关海底的光亮，声音描写的生动句子，学生理

解有一定的难度，这主要是由于学生对大海这种环境的陌生所导

致的。

5、教学过程：

一、导入：同学们,这节课我们继续学习第九课《海底世界

》。（板书课题）上节课我们初步了解了课文内容，并让同学们

回家细读课文，对课文内容有不懂的地方用喜欢的符号记下来，

下面老师检查一下。

1、谁能把课文读一遍？

2、对课文内容你有没有不懂的地方，你还想知道什么呢？

（板书：1海面……海底宁静？2黑暗——有光亮？

3、宁静——有声音？

4、奇异？丰富？）

师：同学们这些问题提得都很好，说明你们在家也认真读书

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了。下面我们就带着这些问题继续学习课文，通过深入的读和思

考来解决这些问题。

二、讲读第一段：首先找同学读1、2段，其他同学边听边

针对我们提出的问题仔细体会。把你体会到的在小组内交流一下

。

1、师：汇报小组学习情况。

生：我知道海面上波涛澎湃的时候，海底为什么依然很宁静

，因为最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深。

师：（板书：宁静）谁能用因为所以的句式说一句话。

出示幻灯片：海面上波涛澎湃时，海底依然很宁静。

师：能不能把带点的词语换成另外一个词语，但不改变句子

的意思。

生：（依旧、仍然、照旧）师：用换的词把句子说完整。

2、师：继续汇报，（你还知道什么？）

生：我还知道阳光射不到海底，水越深光线越暗，五百米以

下就全黑了。（板：黑暗）

生：我还知道在这一片黑暗的深海里，有许多光亮闪烁的星

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座，那是有发光器官的深水鱼在游动。（板书：有光点）

师：（看光碟）同学们看，这就是有发光器官的深水鱼发出

的光点，这些小小的光点为什么在那广阔的海底能看得这么清楚

？

师：刚才同学们通过读书，小组交流解决了这两个问题。（

手势）你们可真了不起，不懂的地方通过读弄清楚了，谁愿意把

你体会到的读给同学们听？

三、学习第二段：好，现在请同学们自由读第三自然段，然