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幼儿园大班教案《学跳绳》含反思
【活动目标】
1、学习跳绳的方法,尝试手脚协调的进展跳绳嬉戏。
2、探究绳子的多种玩法,通过思索跳绳的其他玩法,进展制造思维力量。
3、能与同伴合作,协调地进展跳绳和荡绳。
4、商讨嬉戏规章,体验合作嬉戏的欢乐。
5、乐于参与体育活动,感受帮忙有困难的人的欢乐体验。
【活动预备】
1、绳子人手一根。
2、《朋友舞》音乐磁带,录音机。
【活动过程】
1、活动预备。
列队练习:纵队---大圆---开花---放纵。
要求:精神饱满,喊口号声音洪亮。
玩绳嬉戏:幼儿人手一根绳子,鼓舞幼儿自主地探究各种玩绳嬉戏。请个别幼儿示范,其他幼儿学习仿照。
2、嬉戏活动----跳绳
教师师范跳绳,请幼儿认真观看教师的动作,并说一说教师是怎么跳绳的。
幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端,将绳子垂在身体前面,幼儿双脚向前跳过后,将绳子从后绕过头顶绕到身前,幼儿双脚向前跳过后,再将绳子从后饶过头顶绕到身前,然后重复上述动作。在幼儿练习过程中,教师在一旁指导幼儿的动作。
教师再次示范,讲解跳绳要领后,幼儿再分、散联系跳绳。
教师可以引导三人一组玩跳绳嬉戏。
教师:绳子除了一个人跳,还可以几个人跳呢?
两位幼儿各持绳子来回摇摆绳子(绳子高度接近地面),第三位幼儿站在中间,随着绳子的摇摆,在绳子的两端来回跳动。
学习将绳子绕成团,并放在指定的筐中。
3、集体舞《朋友舞》。
教师:刚刚,小朋友和同伴在一起玩嬉戏,大家玩的真快乐,下面我和小朋友一起听音乐跳一跳欢乐的《朋友舞》好吗?
音乐起,大家一起跳集体舞。
活动反思
在跳绳中,充分发挥幼儿自主创新力量,使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法,学会在活动中思索,在玩中熬炼。通过嬉戏,进展幼儿的协调力量。通过合作学习培育幼儿团结协作、积极进取的精神。激发幼儿学习兴趣,在欢乐中熬炼身体,培育创新意识。
小百科:跳绳,是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳动动作的运动嬉戏。这种嬉戏唐朝称“透索”,宋称“跳索”,明称“跳百索”、“跳白索”、“跳马索”,清称“绳飞”,清末以后称作“跳绳”。
大班教案《学跳绳》含反思这篇文章共2339字。
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