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GIS原理与应用课程设计--第1页
GIS原理与应用课程设计
一、课程设计背景
随着信息化时代的到来,地理信息系统(GIS)在多个领域得到了
广泛应用。GIS不仅可以对地理数据进行可视化处理,还可以实现数据
分析、决策支持等功能。因此,GIS的原理及应用已经成为许多专业课
程的必修内容。
本课程设计旨在通过设计一个实际的GIS应用项目,让学生巩固所
学的GIS原理,并将其应用到实际生产中,从而提高学生的综合实践
能力。
二、课程设计目标
通过本课程的学习和实践,学生应达到以下目标:
1.熟悉GIS的基本原理和常用技术
2.了解GIS在实际生产中的应用
3.能够进行GIS应用项目设计、开发和实现
4.掌握GIS数据采集、处理和分析的方法
三、课程设计内容
1.GIS基础知识
介绍GIS的基础概念、发展历程、系统组成等方面的知识。
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2.GIS数据采集
介绍GIS数据采集的常用方法,包括现场GPS测量、数字化、遥感
图像解译等。
3.GIS数据处理和分析
介绍GIS数据处理和分析的方法,包括数据清理、转换、格网化、
空间分析等。
4.GIS应用项目设计
介绍GIS应用项目设计的方法,包括项目目标明确、数据准备、模
型设计、开发测试等。
5.GIS应用项目实现
介绍GIS应用项目实现的技术,包括开发环境配置、程序编写、调
试测试等。
四、课程设计实践
1.课程设计范围
本课程设计以某省市公共交通管理为例,设计一个基于GIS技术的
公交线路规划系统。该系统需要实现以下功能:
1.公交线路规划
2.公交路线查询
3.公交车辆跟踪
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4.公交站点查询
2.课程设计流程
步骤一:需求分析
首先,需要对公交管理部门的需求进行分析,确定项目范围和功能
列表。
步骤二:数据采集
根据功能列表,确定需要的数据类型和来源,进行数据采集和整理。
步骤三:系统设计
根据需求分析和数据准备工作,进行系统设计,包括模块划分、数
据结构设计、功能实现等。
步骤四:系统实现
根据系统设计,进行系统实现,包括编写程序、调试、测试等。
步骤五:系统部署
完成系统开发后,需要进行系统部署,包括数据迁移、环境配置、
系统上线等。
3.课程设计要求
本课程设计采用小组合作方式进行,每个小组由5~6名同学组成。
具体要求如下:
1.每个小组需要设计一个基于GIS技术的公交线路规划系统。
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2.每个小组需要进行需求分析、数据采集、系统设计、系统实现和
系统部署等工作,并提供相应的文
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