1.2 化学实验与科学探究 第2课时 教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

1.2化学实验与科学探究第2课时教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

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教材分析

一、教材分析：“1.2化学实验与科学探究第2课时教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册”本节课以人教版九年级化学上册为基础，围绕化学实验与科学探究展开。重点介绍化学实验的基本操作和科学探究的方法，强调实验在化学学习中的重要性。通过本节课的学习，使学生掌握化学实验的基本技能，培养科学探究精神和实践能力，为后续化学知识的学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养与发展学生的化学学科核心素养，包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、科学探究与创新意识、科学态度与责任担当。通过本节课的学习，学生能够理解化学实验在科学探究中的关键作用，掌握实验操作的基本技能，提高观察、分析和解决问题的能力，形成严谨的科学态度，增强对化学科学的兴趣和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握化学实验的基本操作步骤和注意事项。

②理解科学探究的过程和方法，能够运用实验进行问题探究。

2.教学难点

①正确使用实验器材，如酒精灯、试管、滴管等，并掌握其安全操作规范。

②设计实验方案，进行观察、记录、分析数据，并得出科学结论。

③理解实验现象背后的化学原理，将实验结果与理论知识相结合。

④培养学生独立思考和解决问题的能力，鼓励在实验中发现问题、提出假设、验证假设的科学探究精神。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、化学实验器材（试管、酒精灯、滴管等）、实验药品、实验防护用品（护目镜、实验服等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：化学实验操作视频、PPT教学课件、在线化学学习资料。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、学生动手实验、问题导向学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括化学实验基本操作的PPT和实验安全注意事项的视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“化学实验的基本操作与安全”课题，设计问题如“如何正确使用酒精灯？”和“实验中如何防止化学药品的溅出？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读资料，理解化学实验的基本操作步骤和注意事项。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果，如笔记或预习问答，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个化学实验事故的案例，引出化学实验安全的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解化学实验的基本操作步骤，如如何正确使用试管、如何安全地加热等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论如何设计一个简单的实验来验证某个化学原理，或进行实验操作演示，让学生在实践中掌握实验技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何安全地处理实验废弃物？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，设计实验方案，或进行实验操作演示，体验化学知识的应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解化学实验的基本操作和注意事项。

实践活动法：设计实验操作演示和小组讨论，让学生在实践中掌握实验技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据化学实验与科学探究的课题，布置实验报告和相关的思考题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与化学实验相关的拓展资源，如实验操作视频、化学实验书籍等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成实验报告和思考题，巩固课堂上学到的知识点。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对实验操作和实验报告进行反思总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

课中的实践活动和讨论，帮助学生深入理解化学实验的技能，掌握实验操作步骤。

课后的作业和拓展学习，巩固学生在课堂上学到的知识点，拓宽知识视野和思维方式