湘艺版 七年级上册 音乐 第6单元 卡门序曲 教案.docx

湘艺版七年级上册音乐第6单元卡门序曲教案

学校

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教具

设计意图

核心素养目标分析

本节课旨在通过《卡门序曲》的学习，培养学生的音乐审美感知、艺术表现和文化理解核心素养。通过聆听和鉴赏，提升学生对音乐作品的感知力，培养音乐审美情感；通过分析作品的旋律、节奏、和声等元素，提高学生的音乐表现力；同时，通过了解作品的创作背景和文化内涵，增强学生对多元文化的理解和尊重，以及对中国民族音乐特色的认识。

学情分析

本节课的对象为七年级学生，他们已具备一定的音乐基础知识，能够识别简单的音符和节奏，但在音乐欣赏和理解方面尚处于初步阶段。学生在知识方面，对西方古典音乐的了解有限，对《卡门序曲》这样的经典作品较为陌生。在能力方面，学生具备基本的聆听和模仿能力，但分析和评价音乐作品的能力有待提高。在素质方面，学生对音乐的兴趣和热情较高，但持久性和专注力有待加强。

在行为习惯上，学生可能存在注意力分散、课堂参与度不高的问题，这可能会影响他们对音乐课程的学习。同时，由于年龄特点，学生可能对新鲜事物充满好奇，对音乐作品的背景和故事感兴趣，这可以成为激发学生学习兴趣的切入点。因此，在教学过程中，需要通过多样化的教学手段和方法，吸引学生的注意力，提高他们的参与度，从而促进音乐素养的提升。

教学资源准备

1.教材：《湘艺版七年级上册音乐》课本。

2.辅助材料：卡门序曲音频文件、作曲家比才简介资料、相关歌剧《卡门》的图片。

3.多媒体设备：音响设备、投影仪、电脑。

4.教室布置：确保教室环境安静，有利于学生聆听和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《卡门序曲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《卡门序曲》吗？它是一首怎样的音乐作品？”

展示一些关于比才和《卡门》歌剧的图片或视频片段，让学生初步感受作品的魅力。

简短介绍《卡门序曲》的基本概念和它在音乐史上的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《卡门序曲》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《卡门序曲》的基本概念、组成部分和音乐特点。

过程：

讲解《卡门序曲》的定义，包括它的创作背景和音乐风格。

详细介绍《卡门序曲》的旋律、节奏、和声等元素，使用乐谱或示意图帮助学生理解。

3.《卡门序曲》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《卡门序曲》的特性和重要性。

过程：

选择《卡门序曲》中的几个关键片段进行分析。

详细介绍每个片段的音乐特色、情感表达和在整个作品中的作用，让学生全面了解其多样性。

引导学生思考《卡门序曲》对实际音乐欣赏或学习的影响，以及如何运用所学知识分析其他音乐作品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《卡门序曲》中的一个主题进行深入讨论，如旋律的创作、情感表达等。

小组内讨论该主题的特点、技巧以及它在音乐创作中的重要性。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《卡门序曲》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的特点、分析过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐欣赏的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《卡门序曲》的基本概念、音乐特点、案例分析等。

强调音乐欣赏在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《卡门序曲》的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-比才的其他作品：介绍比才的其他著名音乐作品，如《阿莱城的姑娘》、《丹奥的姑娘》等，让学生对比才的创作风格有更全面的了解。

-《卡门》歌剧选段：提供《卡门》歌剧中的其他著名选段，如《哈巴涅拉》、《斗牛士之歌》等，帮助学生更好地理解歌剧的整体艺术效果。

-西班牙音乐风格：介绍西班牙音乐的特点，包括弗拉门戈、西班牙吉他音乐等，让学生了解《卡门序曲》中的西班牙元素。

-音乐欣赏方法：讲解音乐欣赏的基本方法，如旋律分析、节奏感知、情感体验等，帮助学生提升音乐鉴赏能力。

2.拓展建议：

-让学生自主有哪些信誉好的足球投注网站比才的生平资料，了解他的创作背景和艺术成就，增强对音乐家的认识。

-鼓励学生在家中尝试演奏《卡门序曲》的旋律，可以是humming（哼唱）、钢琴演奏或其他乐器的模仿。

-建议学生观看《卡门》歌剧的完整演出视频，体验音乐与戏剧结合的艺术魅力。

-鼓励学生参与学校的音乐社团或合