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幼儿园大班教案《地球》12篇大班《我们的地球》教案

设计意图：

地球是人类和动植物生存的家园，爱护地球、爱惜环境是大家关注的话题，而我园面对的孩子绝大局部是来自农村效区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，肯定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象，我园开展了“小手牵大手”的活动，盼望通过提高孩子的环保意识和详细的环保行动，来影响他们父母及家人的环保意识。因此我设计了这个活动，引导他们观看生活中与大自然息息相关的事物，使他们意识到各种污染在损害大自然的同时，也正在危害着人类，让幼儿知道爱护地球、爱惜环境是我们每个人的责任。本次活动我从幼儿生活阅历及理解力量动身，运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状，同时，也让幼儿深刻地感受到爱惜环境，爱护地球应当从我做起。

活动目标：

1、帮忙幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。

2、激发幼儿自觉地爱惜地球，爱惜生活环境和自然环境的情感。

3、鼓舞幼儿大胆地表达自己的想法，熬炼幼儿的语言表达力量。

4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。

5、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

活动预备：

1、课件《地球怎么哭了》

2、阅历预备：让幼儿观看生活中的污染现象。

活动过程：

一、以谈话的方式导入活动。

1、师：“小朋友们，你们知道你们的家在哪吗?你们又知道陈教师住在哪吗?”

2、幼儿回答下列问题。

3、师：“虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么?(幼儿答复)地球是我们共同的家园。”

4、师：“你们知道我们地球都有些什么吗?”

5、幼儿沟通争论。

6、师：“我们地球有这么多好玩的地方，又有许多的人，还有许多好吃的，今日还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客，我们来看看他是谁?”

二、播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停。

1、提问设计：今日来我们地球做客的小朋在，他叫什么名字?他以前来过地球吗?以前来地球的时候他去过什么地方?

2、那时的海是什么样的?森林呢?海洋呢?空气又是怎样的?

3、咕噜以前在地球上玩的时候，他玩的开兴吗?为什么会开兴呢?

4、教师小结：以前咕噜来的时候，我们的地球特别地美丽，有蓝蓝地天，茂盛的森林，一望无际的大海，还有农夫伯伯种的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的特别开兴，他这次来地球做客翻开对话仪时发觉地球爷爷怎么了?(幼儿答复)

5、小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢?

6、幼儿沟通争论。

7、师：“小朋友说了许多的想法，我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。”

三、播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友，你们应当怎么做呢”暂停。

1、提问设计：地球爷爷为什么会生病呢?

2、依次播放环境受污染图片：空气污染，海洋污染，生活环境污染。并依据每张图片内容进展提问：这是什么污染?它会造成怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染?

3、教师小结：“小朋友都说的很好，我们的地球现在受到许多的污染，这些污染给我们的生活带来了许多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒适，现在我们的地球爷爷生病了，小朋友们有没有什么好方法帮忙它呢?你们有什么方法来爱护我们的环境，我们共同的家园呢?”

4、幼儿沟通争论环保的好方法。

四、依次播放环保图片：不乱扔垃圾，爱护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日等图片。并依据图片内容进展提问：

1、图中的人们都在干什么?他们是怎样爱护环境的?

2、让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义。

3、教师小结：教育幼儿爱护环境应当从我做起，并呼吁身边的亲人一起参加爱护环境的行列中来。

五、播放课件《地球怎么哭了》至最终。

1、师：“咕噜最终对我们说了什么?”

2、再次呼吁孩子要爱惜地球，爱护环境，共同维护我们共同的家园。知道爱护环境应当从我做起。

延长活动：在班上开展“小手牵大手”的活动，让孩子用详细的环保的行为来影响更多的人。

教学反思：

本次活动运用了大量的CAI课件，同时以外星人咕噜两次游玩地球为线索贯穿整个活动。通过课件的运用激发幼儿活动的积极性，同时让幼儿更加直观的了解地球受污染的现状，从而激发幼儿爱惜地球，爱护环境，知