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亲子音乐活动方案(8篇)

亲子音乐活动方案2024-08-2909:02:59|健辉您觉得幼儿园的活动如何策划会显得更加有趣味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情呢？活动有哪些形式呢？带着这些问题，今天小编给大家整理了亲子音乐活动方案，希望大家喜欢并且能够有所收获。

亲子音乐活动方案篇1【活动目标】养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。

【活动准备】相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

【活动玩法】

1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，

3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音

4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

亲子音乐活动方案篇2活动目标：

1、理解“碰”的动作，初步学唱歌曲《碰一碰》。

2、通过参与音乐游戏，培养初步的合作精神。

3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、《碰一碰》音乐磁带，录音机。

2、小兔、小熊玩具各一个。

活动过程：

一、创设情境，理解“碰”的动作

1手偶情景创设：一天小兔出来玩，遇到好朋友小熊，可高兴了，它们高兴地碰了碰肩膀。

师:小兔遇到好朋友小熊，它们很高兴地干什么啊？(肩膀碰肩膀)

小结：轻轻地碰碰肩膀。

2、拍肩，理解“碰”的动作。

师：宝宝们，伸出我们的小手，轻轻来碰碰我们的肩膀。

二、初步学唱歌曲

（1）介绍歌曲名称：《碰一碰》

（2）教师示范唱。（只弹旋律，不弹伴奏）

提问：刚才宝宝们听到了什么？碰了哪里？（幼儿回答，教师小结）

（3）幼儿学唱歌曲2-3遍。

幼儿学唱：宝宝，愿意和老师一起唱吗？（集体学唱两遍）

三、师幼互动游戏

（1）老师边唱歌曲边做动。（请一名幼儿到前面来，与老师合作游戏）

师：现在老师也要找一个表现好的宝宝，和他做朋友。也来和他轻轻地碰一碰。

（2）鼓励个别幼儿找同伴一起游戏。

（3）全体幼儿到户外空地边唱歌曲边游戏。

亲子音乐活动方案篇3活动目标：

1、理解歌曲《我家有几口》，尝试根据自己的全家福照片上情况创编歌曲。

2、知道自己全家福照片上的家庭成员数量，会手口一致地数数，比较多、少、一样多。

3、萌发幼儿对亲人的热爱之情。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

《我家有几口》音乐、多媒体图片,幼儿用书第一册第一页。

活动过程：

一、创设去小姐姐家做客的情景，引起幼儿参与活动的兴趣。

1、“今天，天气真好，老师带你们去一位小姐姐家做客，让我们出发吧。”（放音乐，幼儿跟着老师轻轻走到小姐姐家）

2、“哎呀，小姐姐家的门还关着呢，怎么办呢？”（幼儿回答）

3、教师提示：“叮咚、叮咚、叮咚咚，来把门儿敲”，““让我们用动听的歌声来告诉小姐姐，我们来了好吗？”放音乐，幼儿边唱边敲门《来把门儿敲》。

4、老师模仿小姐姐开门迎出：“欢迎、欢迎，欢迎小朋友来到小姐姐家做客，请坐请坐。”（放音乐《拍手点头》，幼儿拍手入座）

二、感受歌曲的旋律，熟悉歌曲。

1、老师：“小姐姐，你的家真大，你家有几口人呢？我们请小姐姐来告诉我们。

2、播放多媒体课件

3、“噢，我知道了，我知道了，小姐姐家有几口人？（有四口）有哪四口？”幼儿回答：（爸爸、妈妈、还有我）“再加一个谁呀？”（幼儿回答）

3、小姐姐刚才介绍自己家里人时说的真好听，我们也来说说看”（引导幼儿感受休止符和间奏的表现方法。）

4、老师拍手：“噢，太棒了，让我们一起数数小姐姐家有几口。”（教师带领幼儿一边扳手指一边再次练习休止符和间奏）

三、尝试根据自己带的全家福照片的情况，改编歌词，互相演唱、欣赏。

师：我们小朋友也有一个家，小姐姐也想知道你们家有几口人，老师把你们的全家福照片带来了，你们看着照片来给小姐姐介绍一下。

1、提出问题引入活动：数一数你的照片上有几口人，他们分别是谁。

2、“拿着照片跟旁边的好朋友比一比谁家人口多，谁家人口少，谁家和谁家人口一样多。”

3、引导幼儿根据全家福上的