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幼儿园大班教案《嘴巴的秘密》含反思

活动目标：

通过活动，使幼儿了解嘴巴的用处。

提高幼儿的语言表达力量。

培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

初步养成良好的卫生习惯。

活动重难点：

让幼儿了解嘴巴的用处。

让幼儿用完整的语言表达。

活动预备：

嘴巴模具、多媒体、嬉戏道具（如气球、吹泡泡用具、糖果、食品、玩具等）

活动过程：

导入（1分钟）

（教师拿嘴巴模具，以“嘴巴”的吃导入）

小朋友们，我是嘴巴，我想和你们成为朋友，你们想不想和我成为朋友呢？（幼儿答复）好，今日，我就带着小朋友们去参观我的家，到我家去做客，你们情愿么？（幼儿答复）

（“嘴巴”以仆人的身体邀请小朋友们去他家做客，引起幼儿的兴趣，直接进入主题）

根本局部（18分钟）（通过亲身体验，了解嘴巴的用处）

（一）

1、“嘴巴”带着幼儿参观他的家，并向幼儿介绍他的家，有食品、玩具屋。

2、幼儿自由去各个屋子玩耍，尝试用自己的嘴巴进展嬉戏。

3、幼儿嬉戏后，“嘴巴”向幼儿提问。

你们都去哪个屋子玩了？你是怎样玩的（幼儿可以边示范边玩，教师引导幼儿用完整的语言表达）

你还看到别人用嘴巴干什么？

小结：我“嘴巴”真能干，又能吃来又能说，又能唱来，又能吹，所以你们要爱惜我。

（此环节通过参观“嘴巴”的家，让小朋友们在愉悦的气氛中知道“嘴巴”的作用，并在教师的引导下，用完整的语言表达，比方，我用“嘴巴”吹泡泡等）

（二）“嘴巴”的哭引起幼儿的留意，我刚看到有好多小朋友把一些乱七八糟的东西放进我的“嘴巴”里，我好难过呀。

（播放多媒体，都是平常拍到的幼儿一些不良习惯的照片，如把手指、铅笔、尖东西等放进嘴里）

（通过看多媒体，让幼儿更直观，更真实的了解一些不良习惯，对嘴巴造成的损害，从而让幼儿知道爱护嘴巴的重要性，养成良好的习惯）

（三）争论（7分钟）（通过争论懂得要爱惜自己的嘴巴）

1、“嘴巴”和幼儿一起争论如何让幼儿爱惜自己？

2、“嘴巴”提问：什么东西不能放进我的“嘴巴”里？

⑴坏的东西，脏的东西，（如：发霉的食物，坏的苹果）还有小脏手指等等；

⑵尖的东西。（如：小刀、剪子等）会划伤我的“嘴巴”

小结：“嘴巴”是小朋友身体的一局部，你们应当好好爱惜“我”，一旦把“我”伤着，小朋友会很苦痛的。

活动延长（2分钟）

让小朋友和家长一起收集更多有关口腔卫生的图片，布置有关口腔卫生栏目，让幼儿进一步知道嘴巴的重要性。?

活动反思

本次活动中第一个环节，通过嘴巴的模具导入活动，孩子们感觉很新奇，一下就提起了孩子们的学习兴趣。在其次个环节，通过参观“嘴巴”的家，让小朋友们在愉悦的气氛中知道“嘴巴”的作用，并在教师的引导下，用完整的语言表达，比方，我用“嘴巴”吹泡泡等，播放多媒体，都是平常拍到的幼儿一些不良习惯的照片，如把手指、铅笔、尖东西等放进嘴里。在第三个环节，通过看多媒体，让幼儿更直观，更真实的了解一些不良习惯，对嘴巴造成的损害，从而让幼儿知道爱护嘴巴的重要性，养成良好的习惯。在最终一个环节，幼儿通过争论不仅懂得了如何爱护自己的嘴巴，而且提高了幼儿语言表达力量，所以整个教学过程秩序良好，每个孩子都集中精力在参加中猎取了学问，进展了力量。

小百科：嘴巴，这里指人的器官，是人身体的一局部，可以用来讲话和进食也包括呼吸。

大班教案《嘴巴的隐秘》含反思这篇文章共4109字。