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幼儿园大班教案《压岁钱的故事》含反思

活动目标：

1、通过观看画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。

2、在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。

3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动预备：

1、教师给每个小朋友预备一个红包、一枚消毒后的硬币，红包上写上祝愿的话语

2、“压岁钱的故事”课件

3、“祟”头饰一个

活动过程：

1、出示红包，引出主题

师：小朋友你们熟悉我吗？不熟悉对吧，我是朱教师，我们来打个招呼吧：小朋友好！幼：朱教师好！

师：我今日给小朋友带来了一件礼物，看看是什么啊？（出示红包）幼：红包

2、了解习俗，引出故事名称，叙述故事

（1）师：对！红包里面可以装什么？什么时候你会得到红包？（过年），对，这是我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都会得到红包呢？这里面有个好听的故事，想不想听一听啊

（2）教师有表情的叙述故事

师：故事的名字叫《压岁钱的故事》，教师开头叙述故事

提问：故事的名字叫什么？

这个故事讲的是哪里的事情？

故事里消失了一种什么怪兽？

它住在哪里？

什么时候消失的？

怎么把他赶跑的呢？

答复对了的准时鼓舞，错了也不订正，带着问题听其次遍

（3）看课件听故事，进一步理解故事内容

真不错，刚刚耳朵灵的小朋友知道了。。。，但是故事的名字叫什么，还有许多没听清晰，我们再来听一次好不好？这次我们边看动画边听，看看谁的眼睛亮耳朵灵，知道怪兽是被什么吓跑的

师：嗯。。这会小朋友听的可认真了，但是耳朵是不是都灵了呢，我来考一考小朋友。

（4）边提问边演示边叙述：

高高的山下呀有座什么？

黑黑的夜里啊，传来（幼儿说）

什么声音呢？我们来学一学

山洞里，（幼儿说）

住着一只怪兽，叫做（祟）

什么时候出来？对除夕夜里来撒野

吓得（幼儿说）

大怪兽真惊奇，不怕什么？

就怕什么？还怕什么？

什么是好法宝？

吓得怪兽怎么样？

大小孩，小小孩怎么样？安安心心睡好觉。

新的一年又来到

（举红包）红红的红包

（拿钱）红红的压岁钱

祝愿每个小孩子

平安欢乐过好年！！

（5）看图复述故事

师：呀小朋友真的很不错，来，我们来试试把这个故事将给客人教师听好不好？听清晰，是用你们的小嘴巴讲故事哦，让客人教师看看，我们小朋友讲得好不好，来，预备了，开头！！

幼：好

师：预备好了吗？（教师预备放课件，指着名称和孩子一起讲）

压岁钱的故事，高高的山下啊，有座小小的村子（边演示课件边叙述，要求孩子一起说）

小结：所以啊，过年的时候爸爸妈妈爷爷奶奶给你们的压岁钱，就是用来应付怪物“祟”的，祝愿你们平安欢乐过好年！

3、表演故事，在情境中复述故事

（问下面的教师）小朋友讲的故事好听吗？耶！！我们来表扬一下自己吧！（问一下教师平常是怎么样鼓舞自己的）

师：今日朱教师还请来了客人教师刘教师，她要和我们小朋友一起表演这个故事，小朋友说好不好？？？（语气要有煽动性），那我来安排一下：我和这边的小朋友当村民子里的小朋友，和刘教师一边的小朋友就当怪兽“祟”，一会我们再换过来，当村子里的小朋站过来，你们有教师给你们预备的法宝红包（拿出红包），（发红包）把里面的钱拿出来，一会我们要边讲故事边表演，还要用钱和红包应付怪兽！当怪兽的小朋友就和刘教师一起做动作，听懂了吗？OK!

教师带幼儿边做动作边一起叙述故事（过程中教师尽量不出声音讲，在幼儿不会讲的时候再大声引导）

交换来一次。

4、读红包祝愿语，感受爸爸妈妈的爱意，学说祝愿话表达对长辈的谢意

师：好玩吗？压岁钱真的是个好法宝，有了它，我们就再也不怕怪兽了，我的红包都写上了对小朋友祝愿语了（随便拿取3-4个红包读一读），每个红包都有呢，一会再让你们教师一个一个读给你们听好吗？你们觉得教师爱不爱你们？那你们觉得你们的爸爸妈妈爱不爱你们呢？除了爸爸妈妈给你们红包还有谁会给你们红包啊？他们也很爱你们，那么当你们收到红包的时候，肯定要给爸爸妈妈爷爷奶奶说好听的祝愿话好吗？说什么好呢？我听听！！不错不错，现在我们先回教室，回家以后肯定要说给爸爸妈妈爷爷奶奶听哦！

《压岁钱的故事》课后反思

语言活动是幼儿园中重要的活动形式，它引导着我们的孩子学习倾听，学会表达，学习沟通，在实践《纲要》的过程中，语言活动嬉戏化、生活化成为了我们开展活动的共识，培育想说、敢说、会说、能说的孩子是我们的共同目标。

让语言活动更生动，让孩子学习更欢乐是我们始终追求的目标，在教育教学活动中，我们也进展了一些探讨，《压岁钱的故事》语言活动就是在这一背景下设计的。

过年是孩子们希望的事情