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B9自评与互评活动的组织-评价工具介绍+教师反思【微能力认证优秀作业】--第1页
B9自评与互评活动的组织-评价工具介绍+教师反思【微能力认证优秀作业】(26)
一、教材分析
本课是冀教版小学信息技术五年级上册第三课的内容。本册
书第2-22课主要介绍了二维动画的制作方法。教材精心设计了
学生喜爱的、熟悉的活动主题，通过完成学习任务，引导学生在
快乐中掌握动画创作的基本知识和技能，使他们能够根据自己的
知识经验创作动画。二维动画的动作补间动画学习有两课内容，
本课是第二课，涉及了动作补间动画制作、元件库的使用、多图
层的运用，所以难度比较大。越是难的知识，学生的差距越大，
这个时候，需要有一个微课代替老师去反复地讲授操作步骤，这
样可以满足不同层次学生的学习需要。
二、目标分析
本课的教学目标有三个：
1.知识与技能：
（1）熟练掌握在Flash软件中导入图片的方法。
（2）学会在Flash软件中制作动作补间动画，这也是本册
书的一个难点。
（3）学习元件库的使用。这是本课新的知识点。
2.过程与方法：
（1）通过自主学习动画制作方法，完成学习任务。培养学
生主动解决问题的意识，提高问题解决能力。
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（2）通过动手操作，培养学生的计算机操作能力。
（3）在制作动画的过程中，培养学生想象力和创造力，培
养创新意识。
3.情感态度与价值观：
（1）通过具体创作，激发学习动画制作的兴趣；在学习中
陶冶情操，促进学生审美能力的提高。
（2）学习过程中，小组成员之间互相帮助，解决操作难题，
培养学生合作互助的精神。
三、学情分析
具体的学情分析如下：
我校计算机室采用莲花座椅形式，这样方便学生互助学习、
讨论。我校学生经过两年的学习，已经掌握了最基本的计算机操
作技能，他们对信息技术课非常感兴趣，而且具备较强的动手操
作能力和探索精神。
四、重难点分析
1.教学重点：
（1）会使用画笔绘制小蝌蚪。
（2）制作动作补间动画。
（3）学会元件库的使用。
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2.教学难点：使用微课独立学习操作方法，能按照操作步骤
完成“小蝌蚪找妈妈”这个学习任务。
五、教法分析
本课我主要采用如下教学方法：
1.演示法：使用微课演示详细的操作步骤，为学生自主学习、
完成动画作品提供指导和帮助。
2.练习法：学生按照微课演示的步骤，加强练习，体会动画
制作的过程，熟练掌握操作方法。
3.任务驱动法：通过给学生布置学习任务，明确学习目标，
激发学习动力，保证课堂学习的实效性。
六、学法分析
本课主要采用自主学习的方法。学生在自主学习中，最重要
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