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中班艺术音乐领域教案

音乐教育是音乐艺术与幼儿教育的交融。音乐教育建立在音乐艺

术根底上，是在幼儿参与音乐实践活动中进行的，与其它科目的教育

一样，有能力、有责任促进幼儿的全面开展。一起看看中班艺术音乐

领域教案!欢送查阅!

中班艺术音乐领域教案1

活动目标：

1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲资料。

2、了解动物尾巴的特征。

3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。

活动准备：课件谁的尾巴看音乐，动物头饰及相应的尾巴假设干，

找朋友音乐，游戏音乐活动过程

一、发声练习

1、师弹谁的尾巴看音乐，幼儿随音乐唱啦或啊的音

2、复习歌曲小动物怎样过冬

二、欣赏歌曲，感受问答式歌曲简单欢快的情绪。

1、看课件欣赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴

的样貌。

2、发现歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌

词是提问的，哪几句歌词是答复的。

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评：透过完整的欣赏，让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣，熟悉歌曲旋

律，初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活泼，把歌里

唱的所有小动物都说上来了，也运用已有经验，表现了他们尾巴的样

貌。对问答式歌曲有了初步的了解。

三、学唱歌词，表演唱歌曲

1、游戏：找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔

雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：小动物们遇到大麻烦了，他们

找不到自己的尾巴了，你们愿意帮助他们吗

幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。

2、问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说谁的尾巴长

幼答猴子尾巴长;老师三句三句问，幼儿三句三句答。

3、群众跟音乐唱歌曲师引导：小朋友把小动物还有他们尾巴的特

征都记住了，那就让我们一齐跟音乐来唱一唱歌曲谁的尾巴看吧指导

幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断

4、和幼儿一齐创编动作，边唱边表演。

5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐找朋友找到自己的同

伴站一齐，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭

扭小屁股，晃晃小尾巴。

评：幼儿看着贴绒图片和搞笑的问答形式学习歌词，在随音乐演唱

时，孩子们都能很熟练的大声唱歌词，表演时也很活泼，主动创编动

作大方表演，收到了很好的互动效果。

四、游戏揪尾巴，稳固幼儿对尾巴的认识

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师：我们来玩个揪尾巴游戏吧，每个小朋友从别人背后揪一条尾巴，

然后快速跑回做位好吗

幼儿随音乐玩揪尾巴

评：幼儿快乐地玩着游戏，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，快乐

地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。

五、引导幼儿根据动物尾巴特征自编歌词演唱，启发幼儿对动物尾

巴的好奇和探索欲望。

1、师：你还明白哪些动物有尾巴，是什么样的，怎样明白的

2、教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如(谁的尾巴

像小板凳，啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的尾巴像最搞笑袋鼠的尾巴最

搞笑，乌龟的尾巴最搞笑)等。

小结：不同的小动物有着不同的尾巴，请小朋友说说还明白哪些动

物的尾巴，来和大家分享。

六、结束

1、画尾巴师绘画一些小动物，幼儿添画尾巴

2、尾巴配