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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《我看见了大海》教学设计
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
《我看见了大海》教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、导入想像画面，感受大海的美丽。
同学看见过大海吗？大海是什么样的？听一位海员父亲讲大海的故事给女儿
1、（出示cai配乐）师讲述：“海水是蓝的，和天空一样蓝；海水是咸的；海很大很深；
海里有鱼，大鱼小鱼；海上有船，大船小船……”听着听着，你仿佛看到了什么？
2、请你也来读一读这段话，把你想像到的画面读出来。自由读，指名读。
3、（出示cai大海的图象）看，海天一色，船影摇曳，波澜壮阔，这就是大海。如果你
就是河子，听着继父那海的故事，你心里会想什么？
4、大海宽广无边，令人心驰神往，多少人梦中都想去看看美丽的大海，今天我们同残疾
女孩河子一起看海。出示cai（齐读课题）
二、自读课文cai请同学们在音乐声中认真读这文章，想想讲了怎样一个的故事？
生汇报谁能用最简洁的语言告诉我们这个故事板书河子继父大海
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三对比体会，了解河子的变化。
1、（cai出示河子的形象）河子是那样的不幸，我一个身材畸形的女孩子，在八岁前从没
有迈出过家门一步。望着院子里的一方天空，望着一群瞬间即逝的小鸟，此时的河子在想什
么吗？
2齐读1是呀，此时，她多么希望看看外面的世界；多么需要别人的关心和爱护；多么
渴求别人的帮助和鼓励。带着理解齐读。
3、抽生读23（cai出示：多年之后——）可是，多年之后，河子有了怎样的变化?
（她能独自承担全部家务；她能穿街走巷；她能帮助邻居照看孩子，从而得到四十元的
生活费。）
四、研读2——19
1、从没有卖出过家门一部的她到走街串巷，养活自己，河子为什么能发生翻天覆地的变
化？
2、（cai末句）因为有一位父亲在随时鼓励她，关心他，所以河子无数次站在继父的遗像
前，对他说—
2、浏览2—19请同学们快速浏览2——19段想想继父都鼓励河子做了什么。请用小标
题标出来。
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3、继父都鼓励我做了些什么？（走出家门、走进商店、做家务、学习）
五、抓感情线、深入体会
（一）2——11段
1、父亲鼓励我走出家门是哪一部分？
2、默读2—11请孩子们默读2—11，边读边想此时我是怎样一个女孩？5、从父亲的话
中感受到了什么？
3、生汇报第一次走出家门时，我是怎样一个女孩？5、从父亲
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