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《实干才能梦想成真——高年级学生读本第1讲教学设计》
一、教学目标
1.?知识与技能目标
学生理解“实干才能梦想成真”的深刻内涵。
掌握实现梦想需要具备的品质和行动。
培养学生分析问题和解决问题的能力,能够结合实际思考如何通过实干实现自己的梦想。
2.?过程与方法目标
通过案例分析、小组讨论、个人分享等方式,引导学生积极参与课堂,深入思考实干与梦想的关系。
运用多媒体资源,如视频、图片等,增强教学的直观性和趣味性。
3.?情感态度与价值观目标
激发学生的奋斗精神和实干意识,培养学生勇于追求梦想的勇气和决心。
增强学生的责任感和使命感,让学生明白只有通过实干才能为国家和社会做出贡献。
二、教学重难点
1.?教学重点
理解“实干才能梦想成真”的含义。
掌握实现梦想的具体行动和方法。
2.?教学难点
如何引导学生将实干精神落实到日常学习和生活中。
三、教学方法
1.?讲授法:讲解“实干才能梦想成真”的理论知识。
2.?案例分析法:通过具体案例分析实干在实现梦想中的重要作用。
3.?小组讨论法:组织学生讨论如何通过实干实现梦想。
4.?个人分享法:让学生分享自己的梦想以及为实现梦想所采取的行动。
四、教学过程
1.?导入
播放一段关于成功人士通过实干实现梦想的视频,引发学生的兴趣。
提问学生:“你认为视频中的人是如何实现梦想的?”引导学生思考实干与梦想的关系。
(播放视频)
师:同学们,刚刚我们看了一段关于成功人士通过实干实现梦想的视频,大家有什么感受呢?
生1:我觉得这些人很厉害,他们的梦想都实现了。
师:那你们认为视频中的人是如何实现梦想的呢?
生2:他们肯定付出了很多努力。
师:对,努力是实现梦想的一个重要因素。还有其他的吗?
生3:他们肯定有明确的目标,然后朝着目标不断前进。
师:非常好!目标明确确实很重要。那还有没有其他方面呢?
生4:我觉得他们还很有毅力,遇到困难不放弃。
师:没错,毅力也是实现梦想不可或缺的品质。同学们,从这段视频中我们可以看出,实干对于实现梦想来说至关重要。那么,大家想一想,在我们自己的生活中,我们应该如何通过实干来实现自己的梦想呢?
2.?讲解“实干才能梦想成真”的内涵
解释“实干”的含义,即脚踏实地、努力奋斗、勇于实践。
阐述“梦想成真”的条件,强调只有通过实干才能将梦想变为现实。
引用的话:“幸福都是奋斗出来的。”进一步说明实干的重要性。
师:同学们,现在我们来具体说一说“实干才能梦想成真”这句话的内涵。首先,大家觉得什么是“实干”呢?
生1:实干就是要踏踏实实地做事。
师:非常正确,实干就是脚踏实地。还有呢?
生2:实干就是要努力奋斗。
师:很好,努力奋斗也是实干的重要表现。还有吗?
生3:实干还要勇于实践。
师:非常棒!大家对实干的理解很准确。脚踏实地、努力奋斗、勇于实践,这就是实干的含义。那大家再想一想,“梦想成真”需要哪些条件呢?生4:要有明确的目标。
师:对,目标很重要。还有呢?
生5:要坚持不放弃。
师:没错,毅力也不可少。但是,最重要的条件是什么呢?
生6:是实干!
师:非常正确!只有通过实干才能将梦想变为现实。说过:“幸福都是奋斗出来的。”这句话也进一步说明了实干的重要性。大家想想,为什么幸福是奋斗出来的呢?
生7:因为只有奋斗才能取得成功,才能获得幸福。
师:很好!奋斗就是一种实干的表现。只有通过实干,我们才能实现自己的梦想,获得幸福。
3.?案例分析
展示一些成功人士通过实干实现梦想的案例,如科学家屠呦呦、企业家马云等。
分析案例中人物的实干精神和具体行动,引导学生学习他们的品质。
组织学生讨论案例中的人物是如何通过实干实现梦想的,以及我们可以从中学到什么。
教师:同学们,今天我们来看一些成功人士通过实干实现梦想的案例。首先,我们来了解一下科学家屠呦呦。屠呦呦多年致力于中药研究,在艰苦的条件下,她带领团队经过无数次实验,最终发现了青蒿素,为全球抗击疟疾做出了巨大贡献。谁能说说屠呦呦的实干精神体现在哪些方面呢?
学生1:老师,我觉得屠呦呦的实干精神体现在她不怕困难,一直坚持做实验。即使条件很艰苦,也没有放弃。
教师:非常正确。屠呦呦就是凭借着这种坚持不懈的实干精神,一步一个脚印地走向成功。那她有哪些具体行动呢?
学生2:她查阅大量的古籍,从传统中药中寻找灵感,然后亲自进行实验,不断尝试不同的方法。
教师:很好。那我们再来看企业家马云。马云从一个普通的英语老师,到创建了庞大的商业帝国阿里巴巴。他的实干精神又是怎样的呢?
学生3:马云很有创新精神,敢于尝试新的事物,而且他非常努力,一直在为自己的梦想奋斗。
教师:没错。马云在创业过程中也遇到了很多困难,但他没有被打倒,而是通过不断地努力和实干
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