高年级学生读本第4讲唯改革才有出路《2.将改革开放进行到底》教学设计.docx

高年级学生读本第4讲唯改革才有出路《4.将改革开放进行到底》教学设计

教学目标

引导学生理解改革开放的重要意义和成就。

帮助学生认识到将改革开放进行到底的必要性和重要性。

培养学生的改革创新意识和社会责任感。

教学重难点

教学重点

让学生理解改革开放的伟大成就和历史意义。

使学生明白为什么要将改革开放进行到底。

教学难点

如何让学生深刻领会改革开放的内涵和精神。

引导学生思考自己在改革开放进程中的责任和作用。

教学方法

讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体辅助教学法

教学过程

导入（5分钟）

播放一段反映改革开放以来我国巨大变化的视频，如城市建设、科技创新、人民生活水平提高等方面的内容。

提问学生：从视频中看到了什么？有什么感受？从而引出本节课的主题——将改革开放进行到底。

老师：同学们，我们先一起来看一段视频。（播放反映改革开放以来巨大变化的视频）视频播放结束后。

老师：同学们，视频看完了，谁能来说说从这段视频中看到了什么？

学生A：我看到了城市里有很多高楼大厦，以前都没有这么多。

老师：嗯，很好，还有呢？

学生B：我看到了很多新的科技产品，像智能机器人。

老师：不错，观察得很仔细。那你们有什么感受？

学生C：我觉得变化太大了，我们的国家发展得越来越好。

老师：对呀，我们的国家在改革开放的推动下发生了翻天覆地的变化。那大家想一想，面对这样的发展，我们应该怎么做呢？这就引出了我们今天的主题——将改革开放进行到底。

讲授新课（25分钟）

改革开放的成就

通过图片、数据等展示改革开放以来我国在经济、科技、教育、文化等方面取得的显著成就。

请学生结合自己的生活实际，谈谈身边的变化，如家庭生活条件的改善、学校设施的更新等。

老师：同学们，我们刚刚了解了改革开放以来我国取得的巨大成就。现在老师先通过一些图片和数据给大家展示一下。（展示经济增长的数据图表、科技创新的成果图片、教育普及的相关数据、文化繁荣的场景图片等）

老师：大家看，这是我国GDP的增长数据，是不是增长得非常迅速？这说明了我国经济实力的大幅提升。再看这张图片，这是我国自主研发的高铁，速度快、技术先进，这是科技方面的巨大成就。还有这组数据，显示了我国受教育人口的比例不断提高，教育水平不断进步。同学们，从这些图片和数据中，大家能感受到什么？

学生A：我感受到我们国家越来越强大了，在很多方面都取得了了不起的成绩。

老师：说得很好。那谁能结合自己的生活实际，谈谈身边发生的变化呢？学生B：老师，我觉得我们家的生活条件改善了很多。以前住的房子很小，现在住上了大房子，而且家里还买了汽车。

老师：嗯，这是很明显的变化。还有吗？

学生C：我们学校的设施也更新了，教室里有了多媒体设备，还有新的操场和体育器材。

老师：对，这些都是改革开放带来的实实在在的好处。那接下来我们来探讨一下改革开放的意义。老师先给大家讲讲改革开放对于推动我国经济发展、社会进步、国际地位提升等方面的重要作用。

改革开放的意义

讲解改革开放对于推动我国经济发展、社会进步、国际地位提升等方面的重要意义。

组织学生分组讨论：改革开放对个人成长和发展有什么影响？

老师：同学们，了解了这些意义后，我们来分组讨论一个问题：改革开放对个人成长和发展有什么影响？现在开始分组讨论。

（学生分组讨论，老师巡视并参与讨论）

老师：好，我们来听听大家的讨论结果。第一组，你们来说说。

第一组代表：我们觉得改革开放让我们有了更多的学习机会和资源，能够接受更好的教育，未来也会有更多的职业选择。

老师：不错，那第二组呢？

第二组代表：我们认为改革开放让我们的生活更加丰富多彩，能接触到更多的新事物、新技术，开阔了我们的视野。

将改革开放进行到底的原因

分析当前国内外形势，说明改革开放面临的新挑战和新机遇。

阐述只有继续深化改革开放，才能解决发展中的问题，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

老师：很好。接下来我们再看看将改革开放进行到底的原因。老师先给大家分析一下当前国内外的形势。

老师：同学们，在这样的形势下，改革开放面临着新的挑战和新机遇。那大家想想，为什么我们要将改革开放进行到底呢？

学生D：老师，我觉得只有继续改革开放，我们才能不断进步，不然就会落后。

老师：对，说得很有道理。还有谁来说说？

学生E：如果不继续改革开放，就不能解决现在发展中遇到的一些问题，比如环境污染、资源短缺这些。

老师：非常好。同学们都很有自己的想法。我们只有继续深化改革开放，才能不断解决发展中的问题，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

老师：那大家想想，作为新时代的青少年，我们能为改革开放做些什么呢？

学生F：我们要努力学习知识，提高自己的能力，以后为国家的发