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幼儿园大班教学教案10篇

一．目标

1．尝试运用不同的工具材料制造性地表现光明的眼睛这一主题。

2．通过感受诗歌美丽的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。

二．预备

1．范例三张，夜晚背景图一幅。

2．四重不同的工具材料。

单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。

印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（8K）抹布。

点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。

三．过程

（一）导入活动：感受诗歌美丽意境。教师边念诗歌边出示教具。

1．夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你观察了哪些眼睛？……我观察了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。

2．今日教师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫光明的眼睛，等会儿听完后，请你告知大家诗歌中有哪些光明的眼睛。

教师：夜里的风微微地吹着……

漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！

遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：

卫星的眼睛睁着，在传送电波；

雷达的眼睛睁着，在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你。

原来，它们也没睡着，正淘气地睁着眼睛。

提问：你听见这首诗歌中有哪些光明的眼睛？

（二）争论作画方法

请你想一想，在我们生活四周，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些光明的眼睛也正静静地看着你。教育幼儿发散思维。（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。）

（三）幼儿作画

今日教师为小朋友预备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最便利。

（四）指导

1．指导幼儿较合理地安排画面。

2．准时发觉幼儿与众不同的想象，赐予鼓舞。

3．指导幼儿用艳丽的颜色点出光明的眼睛。

（五）讲评

将幼儿作品陈设于黑板上，刚刚小朋友发觉了很多光明的眼睛，除了教师找到的外，我们来看看还有哪些光明的眼睛。

幼儿园大班教案篇二

活动生成

在《我身边的科学》主题探究活动中，沉浮的变化是孩子们最感兴趣的关注点，而介于沉与浮之间的“悬浮”现象虽然很少被提及，但却又时常引起孩子们的留意。《纲要》中指出“引导幼儿留意身边常见的科学现象，萌发对科学的兴趣。”幼儿是教育活动的积极参加者而非被动承受者，活动内容必需与幼儿的兴趣、需要及承受力量相吻合，引导幼儿向最近目标进展区进展。为了进一步满意孩子们的探究欲望，初步感受、理解悬出现象，激发他们从小探究科学神秘的兴趣，我设计了本次活动。

活动目标

1．探究在清水里参加肯定的盐后，鸡蛋沉浮状态的变化，初步感知悬出现象。

2．引导幼儿在试验操作中学会观看现象并记录，乐于用自己的语言表达所发觉的现象。

3．有求知欲望，喜爱探究身边的科学现象，体验胜利的欢乐。

活动重点与难点

重点：让幼儿通过自己的探究，感知鸡蛋在盐水中的悬出现象。

难点：能独立试验操作并记录，乐于用自己的语言表达所发觉的现象。

活动预备

1．活动前孩子们玩过水，有沉浮阅历。

2．玻璃杯两只（分别装等量的淡水、盐水），鸡蛋一个，记录纸等。

3．各种试验材料：鸡蛋，盐，碗，盆，勺子，玻璃杯，人手一块记录板、记录表，水彩笔，抹布等每组若干。

活动过程

一、引出课题，激发兴趣，猜猜鸡蛋宝宝沉浮的状态并记录。

1．师：今日，教师为小朋友带来了两杯水。你们认真看一看，这两个玻璃杯的水一样多吗？（出示内装等量盐水、淡水的两个玻璃杯，引导幼儿比拟。）

2．师：教师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示一个鸡蛋，教师以蛋宝宝的口吻讲话）大家好，我是鸡蛋宝宝。今日我想和水玩个嬉戏。你们猜猜看，我到了这两个水杯里会怎么样呢？

3．教师设疑：鸡蛋宝宝到了第一杯水里（淡水）会怎样？它是沉下去，还是浮现来？请你们把猜测的结果写到记录表一上。