湖南文艺出版社小学一年级音乐上册第一课《同他去》教学设计.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

音乐

年级

一年级

学期

秋季

课题

同他去

教科书

书名：义务教育教科书·唱游·艺术·音乐一年级上册

出版社：湖南文艺出版社出版日期：2024年07月

教学目标

1.通过节奏游戏熟悉歌词，认识新朋友，培养学生的自我表达能力和节奏感。

2.通过合作演唱和音乐游戏，加强学生之间的团队合作能力。

3.利用问答式歌词结构，增强歌曲的互动性和趣味性，提高学生的参与度。

4.通过本节课，激发学生对音乐的兴趣和学习热情。

教学内容

教学重点：

1.让学生通过节奏游戏熟悉歌词，认识新朋友，并能准确的演唱歌曲。

教学难点：

1.在合作演唱和音乐游戏中，培养学生的合作精神，建立友谊。

教学过程

一、节奏游戏——认识新朋友

层次一：节奏模仿游戏

1.教师拍节奏

亲爱的小朋友们，你们好！我是来自长沙市天心区湘府英才小学的范黎衡老师。欢迎大家来到范老师的音乐课堂，见到你们，老师特别的开心，我想用拍手的方式来欢迎你们。

你们听！XXXXXXX

2.学生模仿

你们能用同样的方式来回应老师吗？请你们来试一试吧？

3.师生互拍，加入欢迎词

再来一次！老师先拍（边拍边念“欢迎欢迎欢迎你”），请你们用相同的方式来回应我！

哇！老师感受到你们热情的掌声了！见到你们真是太开心了，让老师迫不及待想来认识你们了！

层次二:认识新朋友

1.师按节奏介绍自己

首先，先由范老师来介绍自己。等我介绍完自己以后，你们要用刚才拍手的方式来欢迎我哦！

师：我叫范老师

生：欢迎欢迎欢迎你

2.生按节奏介绍自己

你能用同样的方式来介绍自己吗？试试吧！

3.师唱歌曲，生念节奏介绍自己

现在老师想从第一排开始，从左往右的一个一个来认识你们！这一次呀，我想用唱歌的方式来认识你们，我来唱，你来答！其他小朋友请继续用拍手的方式来欢迎新朋友哦！准备好了吗？开始了哦！

师：新同学呀多又多|你的名字叫什么|

生：我叫XXX

生：欢迎欢迎欢迎你|欢迎欢迎欢迎你||

二、《同他去》歌曲学唱

1.聆听歌曲，初步感受对唱

认识了这么多新同学，真是太开心了！让我们休息一会，聆听一首歌曲，请小朋友们听一听，歌曲里有几个小朋友在歌唱呢？（两个）

2.声势律动

是的，这首歌曲是由两个人合作演唱的，分别是甲和乙，接下来，范老师来扮演甲，同学们来扮演乙，我们用拍手和拍肩的方式，再来聆听感受一遍歌曲吧！

3.师生合作演唱歌曲

接下来，让我们尝试着来合作演唱这首歌曲吧，我唱甲，你们唱乙，最后这一句大家要注意，是我们一起唱。

我们交换过来试一试好吗？你们唱甲，我唱乙，最后一句我们一起唱。

4.填词演唱

刚才我们演唱的这首歌曲，是一首四川童谣名叫《同他去》，小朋友们认识了新的同学，新的朋友，迫不及待的想邀请好朋友一起同他去。你们在刚才的歌曲当中听到了哪两个小朋友的名字呢？（张毛毛和王小明）

今天我们也很认识了很多新的朋友，你们想不想邀请你们的新朋友一起去呢？

那现在老师要把歌曲里的名字去除掉，请你把自己两位好朋友的名字填进去，请你想一想，你想加入哪两位好朋友的名字呢？

想好了吗？请你把两位好朋友的名字带入歌曲里唱出来吧。

小朋友们的歌声充满了友爱，你还有其他好朋友想要邀请进来吗？让我们把他的名字加入进来，再来唱一遍吧。

四、课堂小结

小朋友们，在这堂愉快的音乐课里，老师感受到了大家都变成了特别要好的朋友，建立了友谊，歌唱了友谊。希望同学们在学习和生活中能互相帮助，一起加油进步。

这节课到这里就结束了，小朋友们，再见！

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。