第3单元角的初步认识（单元测试）2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

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第3单元角的初步认识易错精选题-数学二年级上册人教版

一、选择题

1．下面（????）不是角。

A． B． C．

2．下面的四边形中，相邻的两条边相等且有直角的是（????）。

A．长方形 B．平行四边形 C．正方形

3．下图中有（????）个角。

A．7 B．8 C．9

4．下面图形中，有2个钝角的是（????）。

A． B． C．

5．上图沿虚线剪去一个角，角的个数（????）。

A．减少了 B．增加了 C．不变

6．下面说法正确的是（????）。

A．黑板上的直角比尺子上的直角大。

B．角的两边越长，角越大。

C．七巧板中三角板的两个锐角大小相等。

7．把一张正方形纸对折一次，再沿着不同方向对折第二次，展开后，折痕及原来的正方形一共最多组成（????）个直角。

A．16 B．8 C．4

8．下面拼成的3个角中，最大的是（????）。

A． B． C．

二、填空题

9．长方形和正方形都有()条边，都有()个()角。

10．填序号，下图直角有()，锐角有()，钝角有()。

①②③④⑤

11．数学课本的封面上有()个角，都是()角。

12．要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的()比一比，()角比直角大，()角比直角小。

13．下图中有()个锐角，()个钝角。

14．图中，()条线段，()个钝角，()个直角。

三、判断题

15．正方形、平行四边形都有四条边、四个直角。()

16．一副三角尺中有2个直角，4个钝角。()

17．所有的角中，直角最大。()

18．一个直角和一个锐角可以拼成一个钝角。()

19．把长方形纸片剪去一个最大的正方形后，剩下的纸片四个角都是直角。()

四、解答题

20．数一数，图中一共几个角？（不考虑组合角）

21．下图中共有（????）个角，在图中画一条线段，使它增加两个直角。

22．量一量，红旗到气球有（????）厘米。在气球的右边3厘米处点一个点，以这个点为顶点，画一个直角。

23．选一选。（把序号填在蘑菇瓶中）

24．神奇的七巧板。

（1）2号图是个什么图形？各有哪些角？

（2）用七巧板中哪2个图形能拼成一个正方形？

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参考答案：

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

答案

A

C

B

B

B

C

A

A

1．A

【分析】角有一个顶点两条边组成，两条边都是直直的线，据此得出结论即可。

【详解】

根据分析知：图形不是角。

故答案为：A

2．C

【分析】根据正方形、长方形、平行四边形的特征进行解答。

【详解】A．长方形，两组对边相等，四个角都是直角，不符合题意。

B．平行四边形，对边平行且相等，四个角都不是直角，不符合题意。

C．正方形，四条边都相等，四个角都是直角，符合题意。

故答案为：C

3．B

【分析】正方形上有4个直角，中间的对角线又把两个直角分成4个锐角，共8个角，据此得出结论即可。

【详解】根据分析知：图中共有8个角。

故答案为：B

4．B

【分析】长方形上的四个直直的角都是直角，比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角，据此得出结论即可。

【详解】A．选项图形中有3个锐角，没有钝角，不符合题意；

B．选项图形中有2个锐角，2个钝角，符合题意；

C．选项图形中有4个直角，没有钝角，不符合题意；

故答案为：B

5．B

【分析】原图形有4个角，剪去一个角后变成了5个角，角的数量增加了，据此得出结论即可。

【详解】4＜5，角的数量增加了。

故答案为：B

6．C

【分析】根据角的意义，从一点引出两条射线组成的图形叫做角，因为角的两边是两条射线，射线可以向一方无限延长，所以角的大小与角的两条边的长短没有关系，与两边叉开的大小有关，据此判断。

【详解】A．黑板上的直角比三角尺上的直角大，直角都是一样大，此说法是错误的；

B．角的两边越长，这个角就越大，角的大小与边长没有关系；此说法是错误的；

C．七巧板中三角板的两个锐角大小相等。此说法正确。

故答案为：C

7．A

【分析】和书本、黑板同样大小的角是直角。如图将正方形对折一次，形成一个折痕；再沿