6 日月明（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册.docxVIP

6日月明（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版语文一年级上册《日月明》一课，包括认识汉字“日、月、明”，理解课文内容，以及通过课文学习感受自然界的美好。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的汉字“日、月”与学生在日常生活中已接触到的自然现象相关，易于学生理解和记忆。此外，课文《日月明》描绘了日月星辰的景象，与学生在幼儿园阶段所学的自然知识相衔接，有助于学生对新知识的吸收和掌握。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力和审美鉴赏能力。通过学习《日月明》一文，学生将能够正确认读“日、月、明”三个汉字，提升识字写字的基本素养；同时，通过朗读课文，学生能够感受文中描绘的自然之美，培养对自然景观的观察力和想象力，进而提高文学鉴赏和审美情趣。此外，通过课堂讨论，学生将学会合作交流，发展批判性思维，增强文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的汉字认读和书写能力，对“日、月”等自然现象有了初步的认识。

2.一年级的学生对新鲜事物充满好奇，学习兴趣浓厚，喜欢通过故事和图片来学习新知识。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力，喜欢互动和游戏化的学习方式。此外，他们的学习风格多样，有的学生善于听觉学习，有的则更倾向于视觉学习。

3.在学习《日月明》一课时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对汉字“明”的理解和书写，以及对课文中所描绘的自然景象的抽象概念的理解。此外，学生可能在课堂上表现出注意力不集中，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力，以及通过重复练习来巩固记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、投影仪

-软件资源：教学PPT、汉字书写软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：统编版语文一年级上册电子教材、在线教学视频

-教学手段：实物模型（如太阳、月亮模型）、互动式教学游戏、汉字卡片、奖励贴纸

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《日月明》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道太阳和月亮是什么吗？它们在我们的生活中有什么特别的意义？”

-展示一些关于太阳、月亮的图片，让学生初步感受它们的光辉和变化。

-简短介绍《日月明》一课的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.《日月明》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《日月明》的基本内容，理解汉字“日、月、明”的含义。

过程：

-讲解《日月明》一课的背景和故事大意，让学生了解课文的主要内容。

-介绍汉字“日、月、明”的读音、书写和基本含义，通过实物或图片辅助理解。

-使用PPT展示汉字的结构，帮助学生掌握正确的书写方法。

3.《日月明》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解汉字的特点和课文内容。

过程：

-选择课文中的重点句子进行深入分析，如“日头出来，月亮下去，天地明亮的时刻”。

-详细介绍句子的含义，让学生理解太阳、月亮与“明”的关系。

-引导学生思考太阳、月亮在生活中的作用，以及它们对人类生活的影响。

-小组讨论：让学生分组讨论《日月明》中的自然现象与人类生活的联系，并提出自己的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与《日月明》相关的主题进行讨论，如“太阳和月亮的重要性”。

-小组内讨论该主题的相关知识，分享个人的理解和经验。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《日月明》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享小组的发现和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《日月明》的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括汉字“日、月、明”的学习，以及课文《日月明》的分析。

-强调太阳、月亮在人类生活中的重要性，以及学习《日月明》对于理解自然、文化的作用。

-布置课后作业：让学生绘制一幅关于太阳、月亮的图画，或者写一篇关于太阳、月亮的短文，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.学生能够正确认读和书写汉字“日、月、明”，掌握它们的拼音和基本含义。

2.学生能够理解《日月明》一文的基本内容，描述太阳、月亮与“明”之间的关系。

3.学生通过学习《日月明》，提高