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7《可爱的动物》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

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教学内容

《可爱的动物》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册第七课《可爱的动物》，主要包括以下内容：

1.教材章节：第七课《可爱的动物》

2.内容列举：

-了解不同动物的外形特征和生活习性。

-认识动物与人类生活的关系。

-学会关爱和保护小动物。

-通过观察、体验、交流等活动，培养对动物的喜爱之情。

-学习如何与动物和谐相处，增强道德意识和社会责任感。

核心素养目标

1.培养学生对动物的关爱与尊重，提升生态保护意识。

2.增强学生观察和描述动物特征的能力，发展科学探究素养。

3.引导学生理解和实践人与自然和谐共生的理念，提高道德素养和社会责任感。

4.通过互动交流，提升学生的沟通合作能力和法治意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在生活经验中已经对一些常见动物有了初步的认识。

-学生可能已经了解一些动物的基本特征和简单的生活习性。

-学生在之前的课程中可能接触过关于自然和生态保护的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生通常对动物充满好奇，有很高的学习兴趣。

-学生具备基本的观察力和表达能力，能够描述动物的特征。

-学生倾向于通过游戏、故事和互动体验来学习，喜欢直观和生动的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些动物的专业名称和特征感到混淆。

-对于动物与人类关系的理解可能较为表面，需要引导深入思考。

-在实践关爱和保护动物的行动中，可能因为缺乏经验而感到困惑或无力。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟动物保护者角色；进行观察实验，如观察金鱼游动；开展动物知识问答游戏。

3.教学媒体：利用多媒体展示动物图片和视频，增强直观感知；使用互动式白板，促进师生互动和生生互动。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习《可爱的动物》这一课。请大家先闭上眼睛，想象一下，你来到了一片美丽的森林，周围都是各种各样的动物，你能听到它们的叫声，你能感受到它们的气息。现在，请睁开眼睛，告诉我，你都想到了哪些动物？

二、课文内容探究

1.那么，我们今天就来认识一些可爱的动物，并学习它们的特点和生活习性。请大家翻到课本第47页，我们一起来看一看，课文里都有哪些动物？

2.（展示图片）这是谁呢？它有什么特点？对了，这是一只小兔子，它的耳朵长长的，眼睛大大的，非常可爱。请大家再看看，小兔子在做什么？

3.（引导学生观察图片）是的，小兔子在吃草。我们知道，小兔子是食草动物，它们喜欢吃青草、蔬菜等植物。现在，我想请大家模仿一下小兔子吃草的样子，好不好？

4.（学生模仿，教师评价）很好，大家都很棒！现在，我们再来看另一只动物。

5.（展示图片）这是谁呢？它有什么特点？对了，这是一只小鸟。小鸟的翅膀很特别，可以帮助它们在空中飞翔。请大家观察一下，小鸟在做什么？

6.（引导学生观察图片）小鸟在飞翔。我们知道，小鸟是鸟类，它们有着轻盈的翅膀，可以在天空中自由翱翔。那么，请大家想一想，小鸟为什么会飞得那么高？

7.（学生思考，回答问题）很好，小鸟飞得高是因为它们有强大的翅膀和轻盈的身体。接下来，我们再来看一种动物。

8.（展示图片）这是一只小狗，它有什么特点呢？小狗是人类的好朋友，它们忠诚、聪明，可以帮我们看家护院。请大家说说，你们家里的宠物狗有哪些有趣的故事？

9.（学生分享，教师总结）很好，大家都分享了自己家里的宠物狗的故事，说明你们对小狗非常了解。接下来，我们再来学习一种特别的动物。

10.（展示图片）这是一只蝴蝶。蝴蝶有着美丽的翅膀，它们在花丛中飞舞，非常漂亮。请大家观察一下，蝴蝶的翅膀有什么特别的地方？

11.（引导学生观察图片）蝴蝶的翅膀上有着漂亮的颜色和花纹，这是它们的特点。现在，我想请大家模仿一下蝴蝶飞舞的样子，好不好？

12.（学生模仿，教师评价）很好，大家都很棒！现在，我们已经认识了几种可爱的动物，了解了它们的特点和生活习性。接下来，我们来探讨一下，这些动物和我们的生活有什么关系？

13.（引导学生讨论）同学们，你们觉得动物和我们的生活有什么关系呢？请大家分组讨论，然后分享一下你们的看法。

14.（学生讨论，分享观点，教师总结）很好，大家都提到了很多动物和生活的关系，比如：动物可以给我们带来快乐，帮助我们完成一些任务，还可以维护生态平衡。接下来，我们来学习如何关爱和保护这些可爱的动物。

三、关爱和保护动物

1.（展示图片）这是一只受伤的小鸟，