《用乘法口诀求商》（教案）-2024-2025学年浙教版小学数学二年级上册.docx

《用乘法口诀求商》（教案）-2024-2025学年浙教版小学数学二年级上册

教学环节

详细内容

一、教材分析

1.教材地位

《用乘法口诀求商》是浙教版小学数学二年级上册中的内容，是在学生已经掌握了乘法口诀和除法的初步概念之后的重要内容。它是除法运算学习中的关键环节，将乘法与除法紧密联系起来，是乘法口诀的逆向运用。这部分知识为后续学习多位数除法、解决复杂的除法问题以及在实际生活中的数学应用奠定了坚实的基础。

2.教材内容特点

教材通过直观的实例引入用乘法口诀求商的概念。例如，呈现分物情境，让学生在平均分的过程中体会到可以利用乘法口诀快速求出商。教材内容编排注重循序渐进，从简单的除法算式开始，引导学生发现乘法口诀与求商之间的关系，逐步培养学生的数感和运算能力，符合二年级学生以形象思维为主的认知规律。

二、教学目标

1.知识与技能目标

（1）学生能够熟练运用乘法口诀求商。

（2）能正确、迅速地计算简单的除法算式。

（3）理解除法算式与乘法口诀之间的内在联系。

2.过程与方法目标

（1）通过实际操作、观察比较等活动，培养学生的探索能力和逻辑思维能力。

（2）在解决问题的过程中，提高学生运用乘法口诀解决除法问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）激发学生对数学运算的兴趣，增强学生学习数学的自信心。

（2）通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

三、教学重难点

1.教学重点

（1）掌握用乘法口诀求商的方法，能根据乘法口诀准确求出商。

（2）理解除法是乘法的逆运算，明确乘法口诀在求商过程中的重要作用。

2.教学难点

（1）在除法算式中，根据被除数和除数快速准确地选择合适的乘法口诀求商。

（2）对于一些特殊的除法算式（如除数较大或被除数是两位数等情况），能够熟练运用乘法口诀求商。

四、教学策略

1.情境教学策略

创设丰富的生活情境，如分水果、分组游戏等场景。例如，在分水果情境中，将一定数量的水果平均分给若干个小朋友，引导学生思考如何用乘法口诀求出每个小朋友能分到几个水果，激发学生的学习兴趣。

2.操作体验策略

安排学生进行实际操作活动，如用小棒或卡片代表物品进行分一分的操作。让学生在动手操作过程中，体会除法的意义，感受乘法口诀在求商中的应用，增强对知识的感性认识。

3.小组合作策略

组织学生进行小组合作学习。在小组内共同探讨用乘法口诀求商的方法，分享各自的思考过程和解题技巧。通过小组合作，学生可以互相学习、互相启发，培养合作能力和交流能力。

4.启发式教学策略

在教学过程中，通过提问、引导等方式启发学生自主思考。例如，在展示除法算式后，启发学生思考如何利用已学的乘法口诀来求出商，引导学生逐步发现乘法口诀与求商之间的关系。

五、教学准备

1.教师准备

（1）制作包含用乘法口诀求商相关生活情境的PPT，如动画演示分物品的过程。

（2）准备足够数量的小棒、卡片（上面写有数字）等教具。

（3）编写与用乘法口诀求商相关的练习题，包括基础题、提高题和拓展题。

2.学生准备

（1）数学课本、练习本。

（2）铅笔、橡皮擦等学习用品。

六、教学过程

1.导入新课（情境导入，引发思考）

（1）教师展示PPT，画面为12个苹果，要平均分给3个小朋友。教师提问：“同学们，如果要把这12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果呢？”引导学生列出除法算式12÷3。

（2）教师继续提问：“我们之前学过乘法口诀，能不能用乘法口诀来快速求出这个算式的商呢？”

（3）设计意图：通过分苹果这一常见的生活情境引出除法算式，然后提出能否用乘法口诀求商的问题，引发学生的思考，激发学生的求知欲，为新课学习做好铺垫。

2.探究新知（操作探究，发现方法）

（1）操作活动

①教师给每个小组发放12根小棒，代表12个苹果，让学生模拟把12个苹果平均分给3个小朋友的过程。

②学生进行操作，操作结束后，每个小组汇报结果，每个小朋友分到4个苹果。

③教师引导学生思考：“我们是怎么知道每个小朋友分到4个苹果的呢？能不能用乘法口诀来解释？”引导学生发现3×4=12，所以12÷3=4。

（2）探究规律

①教师在黑板上写出几个除法算式，如8÷2、15÷3、20÷4等，让学生用小棒进行操作，求出商。

②学生操作完成后，教师引导学生观察每个算式，思考：“在求这些算式的商时，我们是怎么找到对应的乘法口诀的？”让学生小组讨论。

③各小组汇报讨论结果，教师总结：在求商时，我们看除数和被除数，想除数和几相乘等于被除数，就用那句乘法口诀。例如，8÷2，想2和几相乘等于8，二四得八，所以商是4。

（3）强化练习

①教师在大屏幕上展示一些简单的除法算式，如6÷3、9÷3、10÷5等，让学生直接用乘法口诀求出商，并说出用