2022中班科学教案大全20篇.docx

PAGE

PAGE1

中班科学教案大全20篇

这是中班科学教案大全20篇，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班科学活动教案：颜色变变变教案(附教学反思)设计意图：好奇心是中班幼儿典型的特点表现，而漂亮、鲜明的颜色总是吸引着幼儿的留意和兴味，为了进步幼儿的学习兴味，我设计了?颜色变变变?这节课，就是结合幼儿对颜色的爱好，利用魔术、故事这些幼儿喜欢的方式，加深幼儿对颜色的认识，使幼儿感遭到颜色的变化多端，知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。活动目标：1、安定对红、黄、蓝等颜色的认识。2、经过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的景象。3、积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探求和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴味。活动预备：矿泉水瓶、瓶盖、颜料。活动过程：一、以变魔术引入，激发幼儿兴味。师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来!师：瓶子里有甚么这个水有无颜色小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。师：水宝宝是透明的。如今，要把瓶子里的水变漂亮，我们一同念水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!(教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料)师：水宝宝变色了，如今请小朋友来当一回小魔术师。二、第一次探求，初步感知水宝宝变色的秘密。1.引导幼儿自在探求。师：老师预备了好多瓶子，听好，每个宝宝从桌子上拿一个瓶子，(教.案出自：幼儿园学习网.教案网)我们一同学老师摇瓶子，要说：水宝宝水宝宝，变变变。师：请幼儿从桌子上取一个瓶子，用力摇，使其变色。(老师鼓励孩子用力摇一摇)师：你们变出来了吗变出甚么颜色了2.安定对红黄蓝等颜色的认识。3.集中讨论，探求水宝宝变色的秘密。师：我们的瓶子怎样能变颜色呢请哪个幼儿下去尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次实验。师：这个怎样都变不出来，那个却变得出好奇怪哦!小结：其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有甚么盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。三、第二次探求，交换瓶盖感知两种颜色混在一同的变化。1.教师出示瓶子，并进行示范讲解。老师手里有一瓶红颜色的水，如今我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一同会怎样呢你们想知道吗我们一同来仔细观察。2.教师提出操作要求。师：在请幼儿进行操作之前，老师有几点要求。首先去跟其他颜色交朋友的时分必然要轻轻地，不然其他颜色就不跟你当朋友呢。换好瓶盖宝宝后必然要用力把它拧紧，不然当你在变魔术的时分水就会都倒出来了。3.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一同，观察颜色的变化。(1)引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。(2)幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。(3)师：瓶子里的水有变化吗变成甚么颜色了哇，颜色可真风趣，不同的颜色混在一同还会变成另一种新的颜色呢!4.小结(1)个别幼儿进行交流讨论。(2)对魔术进行验证。四、延伸活动：?找颜色?师：今天我们小熊班的小朋友都很能干，变出了这么多漂亮的颜色，其真实我们的生活中还有许多其它的颜色。让我们去教室外面找一找其他漂亮的颜色吧。活动反思：本次活动过程一直以幼儿为主体，以变魔术贯穿一直。创造条件让幼儿积极参与其中，教师为主导，让幼儿在活动中，经过看一看、说一说、做一做等方式体验，激发幼儿学习热情，在实践操作探求中发现颜色变化的奥秘，感受两种颜色混合变化的乐趣，从而完成预设目标的要求。在活动中，幼儿充分利用教师提供的颜料进行操作，在操作中感知、探求颜色的变化，从中获得有关颜色变化的知识经验。活动下去，自我感觉幼儿对此活动非常感兴味，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，每个环节也初步到达预设的目标。本次活动但也有很多缺乏的地方：首先，最初环节结束的比拟混乱没有到达一个提升，只需让幼儿经过用两种颜色进行配色变色，没有具体直观的让幼儿明白哪两种颜色混合变出新的颜色，可以预备操作卡或者PPT在幼儿答复的时分教师操作，将幼儿说到的颜色展现出来，让幼儿直观的看到颜色混合的变化，作为活动的延伸。其次，在答复以下成绩时，没有关注到全体幼儿。如在水变色后的发问和最初环节的发问只问了个别幼儿，没有多问几名幼儿，也没有一同来总结颜色是怎样变出来的。最初，教师的语速较快，第一环节导入太快，有的发问方式不够简单明了，还需求在平时的教学中不断改良。

第2篇、中班科学活动教案：糖怎样不见了教案(附教学反思)活动目标：1.了解溶解的景象，学会观察比拟易溶解和不易溶解的物体。2.学会运用符号做观察记录,对溶解