2022中班科学空气力量大教案反思.docx

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中班科学空气力量大教案反思

中班科学空气力量大教案反思次要包含了活动意图，活动目标，活动重点难点，活动预备，活动流程，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，探求生活中空气压力的各种景象的兴味，按照实验步骤仔细操作，观察验证本人的猜想，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看空气力量大教案吧。

活动意图：

空气是人类保存的重要条件。离开食品人类的保存极限是7—15天，离开水人类的保存极限是5—7天，离开空气人类的保存极限是3—6分钟，足见人类三大保存条件下，空气对于我们人类的重要性。人生活在空气的海洋里，人的终身无时无刻不在呼吸空气。

活动目标：

1、探求生活中空气压力的各种景象的兴味。

2、按照实验步骤仔细操作，观察验证本人的猜想。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探求和实验。

4、使幼儿对探求自然景象感兴味。

5、充分体验科学就在身旁，产生在生活中发现、探求和交流的兴味。

活动重点难点：

活动重点：

在实验操作中，感受空气的压力。

活动难点：

能够按照实验步骤仔细操作，观察验证本人的猜想。

活动预备：

玻璃瓶、纸片、玻璃弹珠、水。

活动流程：

直接导入——实验操作——活动延伸。

活动过程：

一、直接导入

空气在哪里

空气有力量吗从小实验中找答案。

二、实验操作

(一)第一次操作：空气能构成压力

1、材料介绍

猜一猜纸片能拖住玻璃杯里的水吗

2、验证

〔1〕教师演示

重点步骤讲解：水倒满玻璃杯、用手重压纸片、慢慢翻转。

〔２〕幼儿操作

两人一组完成实验。

寻觅实验失败的缘由。

３、实验结果

〔１〕幼儿交流

杯子倒过来水没有流出来，是谁在帮助

〔２〕为个别实验失败幼儿纠错

为甚么水不加满，杯子倒过来水会落下去。

小结：杯子里的空气和外面大气压彼此抵消。

〔３〕小结：看不见摸不着的空气，能构成一股力量，我们叫它空气压力，帮助纸片托住玻璃杯里的水。只需做了实验才能找到正确的结果。

〔二〕第二次操作：空气压力大

１、设疑

装满水的玻璃瓶里如果再放入弹珠，纸片会掉下去吗

２、幼儿操作

数一数，放几颗弹珠。

提示幼儿留意实验要点。

3、实验结果

幼儿交流

放了玻璃弹珠后，纸片掉下去了吗

你放了几颗

小结：本来空气的压力能够托起玻璃杯里那么多、那么重的弹珠，空气的压力很大。

活动延伸：

生活中的空气压力

实物操作：粘勾、汽水

生活中有很多空气压力的存在，找一找。

活动反思：

经过这一活动，幼儿都能很好地认识空气并知道空气的重要性，活动中次要经过屡次实验，探求利用小纸片使杯子里的水倒过来而不流出来的方法，来感知空气的压力。环节中粘钩的运用合理、抽象，也添加了趣味性，活动效果很好。本次活动围绕目标进行，每个环节紧紧相扣，层层递进，从而激发幼儿保护空气，保护大自然的认识。符合中班孩子的年龄特点。

内容总结

〔1〕中班科学空气力量大教案反思

中班科学空气力量大教案反思次要包含了活动意图，活动目标，活动重点难点，活动预备，活动流程，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，探求生活中空气压力的各种景象的兴味，按照实验步骤仔细操作，观察验证本人的猜想，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看空气力量大教案吧

〔2〕活动重点难点：

活动重点：

在实验操作中，感受空气的压力