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Module8Unit1教学设计2023-2024学年外研版英语八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module8Unit1教学设计2023-2024学年外研版英语八年级下册

课程基本信息

1.课程名称：外研版英语八年级下册Module8Unit1

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第12周星期三第3节

4.教学时数：1课时

本节课以Module8Unit1的主题为基础，围绕“自然灾害”展开，通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，帮助学生掌握相关词汇、句型和语法，提高学生的英语应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述自然灾害、表达个人感受和提出应对措施的能力。

2.文化意识：通过学习，使学生了解不同文化背景下对待自然灾害的态度和应对方法，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：激发学生思考自然灾害对人类生活的影响，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学生在真实语境中运用英语的自信。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述自然灾害的词汇和短语，如“earthquake”，“flood”，“tsunami”等。

②学习并运用正确的语法结构，如一般过去时态和现在完成时态，来描述自然灾害的发生和影响。

③能够听懂并理解关于自然灾害的听力材料，提取关键信息。

④能够就自然灾害话题进行简单的口头交流和书写简短的描述性段落。

2.教学难点

①学生可能对某些自然灾害的英语表达不熟悉，需要通过图片和实例来加强理解和记忆。

②学生在使用一般过去时和现在完成时态描述过去发生的事情时，可能会混淆时态的使用。

③在听力理解中，学生可能难以捕捉到听力材料中的细节信息，需要通过练习提高听力技巧。

④学生在写作时可能难以组织语言，需要通过模仿范文和练习来提高写作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版英语八年级下册教材。

2.辅助材料：准备与自然灾害相关的图片、视频片段，以及用于听力练习的音频材料。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组活动和口语练习。准备白板和标记笔供教学使用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然灾害有哪些吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，如地震、洪水、海啸等，让学生初步感受自然灾害的特点和影响。

简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、类型和形成原因。

过程：

讲解自然灾害的定义，包括其主要类型如地震、洪水、台风等。

详细介绍自然灾害的形成原因，如地质构造、气候变化等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和应对措施。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析，如四川汶川地震、美国卡特里娜飓风等。

详细介绍每个案例的背景、影响和应对措施，让学生全面了解自然灾害的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识减少自然灾害带来的损害。

小组讨论：让学生分组讨论自然灾害的预防措施和应急反应策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论，如地震预警系统的建立、社区灾害预防计划等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然灾害防范的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、类型、案例分析等。

强调自然灾害防范在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然灾害防范的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《自然