Unit 1 Making friends Part B Let’s learn Let’s talk（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1MakingfriendsPartBLet’slearnLet’stalk（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册Unit1MakingfriendsPartBLet’slearnLet’stalk部分。教学内容主要包括以下两个部分：

1.Let’slearn：学习关于朋友和交流的基本词汇，如“Hello”，“Mynameis”，“Nicetomeetyou”，“Let’splay”等，以及对应的简单句型。

2.Let’stalk：通过一个简单的对话，让学生在实际语境中练习如何介绍自己和与他人打招呼，培养基本的交际能力。对话内容涉及两个新朋友见面、介绍自己和询问对方名字的情景。

本节课旨在帮助学生掌握基本的交际用语，提高他们的英语口语表达能力，并为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本课所学单词及句型的能力，提高学生的语音、语调准确性。

2.文化意识：通过学习交友的礼貌用语，让学生理解中西文化在交流方式上的差异，培养学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在课堂活动中积极思考，通过角色扮演和情景模拟，提高学生的逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生通过观察、模仿和实践来学习英语的兴趣，形成自主学习英语的良好习惯。

三、学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的英语单词，理解基本的英语句型。在知识方面，学生对英语字母表和简单单词有初步认识，但词汇量和语法知识仍有限，需要通过不断的练习和情景应用来巩固和扩展。

在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在实际交流中运用英语的能力，因此需要通过课堂活动来提高他们的口语表达和听力理解能力。学生的书写能力也在发展中，需要引导他们规范书写。

素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较浓，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动和互动游戏来维持他们的兴趣。此外，学生的合作意识和团队协作能力有待加强，通过小组活动可以培养他们的合作精神。

在行为习惯上，学生可能还没有完全适应英语课堂的学习模式，可能存在胆怯、不敢开口说英语的情况。因此，教师需要创造一个轻松、鼓励性的学习环境，帮助学生克服心理障碍，积极参与课堂活动。

总体来说，本节课的教学设计需要考虑到学生的实际水平和学习习惯，通过生动有趣的教学方法和多样的互动活动，激发学生的学习热情，提高他们的英语应用能力。

四、教学资源

-人教PEP版英语三年级上册教科书

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语单词卡片

-简单的课堂游戏道具

-录音机/音响（播放英语对话录音）

-白板和彩色粉笔

-角色扮演服装（可选）

-英语歌曲和视频素材

-学生作业本和练习册

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括课文图片、单词卡片和简单句型示例，要求学生预习并掌握。

-设计预习问题：设计问题如“找出你认识的单词”、“尝试用今天学的句子介绍自己”等，引导学生思考和准备。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读资料，熟悉新单词和句型。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用英语回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群或学习平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和学习平台，方便学生交流和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触新知识，降低课堂学习难度。

-培养学生的自主学习能力和英语应用能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的英语打招呼的小游戏，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解本节课的单词和句型，通过例子演示如何使用这些词汇和句型。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟真实场景中使用英语打招呼和介绍自己。

-解答疑问：及时解答学生在学习中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解思考问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，用英语进行自我介绍。

-提问与讨论：学生勇于提问，与同学讨论学习中的困惑。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解新知识。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用新知识。

-合作学习